Svenska

<h3>Inneh&aring;ll</h3> <p>L&auml;roboken har en tydlig koppling till &auml;mnesplanen och &auml;r indelad i fyra delar som behandlar olika perspektiv p&aring; arbete i pedagogiska verksamheter. M&aring;len f&ouml;r &auml;mnet och det centrala inneh&aring;llet behandlas holistiskt och &aring;terkommande i de olika delarna. Fokus ligger p&aring; utf&ouml;rande av arbetsuppgifter eftersom &auml;mnet &auml;r tydligt kopplat till yrkesrollen. Boken inneh&aring;ller ocks&aring; tv&aring; separata delar: k&auml;llhantering och arbetsplatsf&ouml;rlagt l&auml;rande (apl).</p> <p><em>Pedagogiskt arbete niv&aring; 1</em> &auml;r kunskapsst&ouml;ttande och l&auml;tthanterlig. Den inneh&aring;ller m&aring;nga faktafr&aring;gor, reflektionsfr&aring;gor, uppdrag, fallbeskrivningar och f&ouml;rdjupningar, vilka underl&auml;ttar f&ouml;rst&aring;elsen och tydligg&ouml;r kopplingen mellan teori och praktik. M&aring;nga av uppdragen g&aring;r att genomf&ouml;ra och koppla till apl eller f&auml;ltstudier.</p> <h3>L&auml;rarhandledning</h3> <p>Till l&auml;roboken finns en tryckt l&auml;rarhandledning. L&auml;rarhandledningen inneh&aring;ller facit, instruktioner, kopieringsunderlag, test och prov.</p> <h3>Qr-kod i bok</h3> <p>P&aring; upptaktssidorna till varje kapitel finns en qr-kod som leder eleven direkt till en kapitelfilm. Filmen ger eleven en f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad kapitlet ska komma att handla om. Nya ord presenteras tillsammans med bild vilket ger eleven ett viktigt visuellt st&ouml;d.</p>

<h3>Inneh&aring;ll</h3> <p>Respektive l&auml;robok &auml;r indelad i fyra delar, vilket underl&auml;ttar f&ouml;r l&auml;raren vid planering. Varje del inneh&aring;ller 2&ndash;3 kapitel. I niv&aring; 1 och i niv&aring; 2 &auml;r kapitlen uppdelade p&aring; samma s&auml;tt. Detta f&ouml;r att l&auml;raren och eleverna ska kunna se och f&ouml;lja en tydlig progression.</p> <p>I varje kapitel finns en intressev&auml;ckande inledning d&auml;r m&aring;len med kapitlet presenteras. Kapitlet inleds ocks&aring; med inledande reflektionsfr&aring;gor. Varje kapitel inneh&aring;ller m&aring;nga faktafr&aring;gor, reflektionsfr&aring;gor och uppdrag. I l&auml;rob&ouml;ckerna finns ocks&aring; fallbeskrivningar och f&ouml;rdjupningar vilka underl&auml;ttar f&ouml;rst&aring;elsen och tydligg&ouml;r kopplingen mellan teori och praktik. Spr&aring;ket &auml;r l&auml;ttillg&auml;ngligt och inneh&aring;llet &auml;r fokuserat p&aring; elevens framtida yrkesroll.</p> <h3>L&auml;rarhandledning</h3> <p>Till respektive l&auml;robok finns en tryckt l&auml;rarhandledning. L&auml;rarhandledningarna inneh&aring;ller facit, instruktioner, kopieringsunderlag, test och prov.</p> <h3>Qr-kod i bok</h3> <p>P&aring; upptaktssidorna till varje kapitel finns en qr-kod som leder eleven direkt till en kapitelfilm. Filmen ger eleven en f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad kapitlet ska komma att handla om. Nya ord presenteras tillsammans med bild vilket ger eleven ett viktigt visuellt st&ouml;d.</p>

<h3>Inneh&aring;ll</h3> <p>Respektive l&auml;robok &auml;r indelad i fyra delar, vilket underl&auml;ttar f&ouml;r l&auml;raren vid planering. Varje del inneh&aring;ller 2&ndash;3 kapitel. I niv&aring; 1 och i niv&aring; 2 &auml;r kapitlen uppdelade p&aring; samma s&auml;tt. Detta f&ouml;r att l&auml;raren och eleverna ska kunna se och f&ouml;lja en tydlig progression.</p> <p>I varje kapitel finns en intressev&auml;ckande inledning d&auml;r m&aring;len med kapitlet presenteras. Kapitlet inleds ocks&aring; med inledande reflektionsfr&aring;gor. Varje kapitel inneh&aring;ller m&aring;nga faktafr&aring;gor, reflektionsfr&aring;gor och uppdrag. I l&auml;rob&ouml;ckerna finns ocks&aring; fallbeskrivningar och f&ouml;rdjupningar vilka underl&auml;ttar f&ouml;rst&aring;elsen och tydligg&ouml;r kopplingen mellan teori och praktik. Spr&aring;ket &auml;r l&auml;ttillg&auml;ngligt och inneh&aring;llet &auml;r fokuserat p&aring; elevens framtida yrkesroll.</p> <h3>L&auml;rarhandledning</h3> <p>Till respektive l&auml;robok finns en tryckt l&auml;rarhandledning. L&auml;rarhandledningarna inneh&aring;ller facit, instruktioner, kopieringsunderlag, test och prov.</p> <h3>Qr-kod i bok</h3> <p>P&aring; upptaktssidorna till varje kapitel finns en qr-kod som leder eleven direkt till en kapitelfilm. Filmen ger eleven en f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad kapitlet ska komma att handla om. Nya ord presenteras tillsammans med bild vilket ger eleven ett viktigt visuellt st&ouml;d.</p>

<h3>Inneh&aring;ll</h3> <p>L&auml;rob&ouml;ckerna &auml;r illustrationsrika och spr&aring;ket l&auml;ttillg&auml;ngligt. Inneh&aring;llet &auml;r fokuserat p&aring; elevens framtida yrkesroll. I varje kapitel finns en intressev&auml;ckande inledning d&auml;r m&aring;len med kapitlet presenteras. Kapitlet inleds ocks&aring; med en bild med tillh&ouml;rande reflektionsfr&aring;gor. Varje kapitel inneh&aring;ller m&aring;nga fallbeskrivningar, citat, faktafr&aring;gor, reflektionsfr&aring;gor och uppdrag. I varje kapitel finns ocks&aring; en l&auml;ngre fallbeskrivning och en f&ouml;rdjupning vilka underl&auml;ttar f&ouml;rst&aring;elsen och tydligg&ouml;r kopplingen mellan teori och praktik.</p> <h3>L&auml;rarhandledning</h3> <p>Till respektive l&auml;robok finns en tryckt l&auml;rarhandledning. L&auml;rarhandledningarna inneh&aring;ller facit, instruktioner, kopieringsunderlag, test och prov.</p> <h3>Qr-kod i bok</h3> <p>P&aring; upptaktssidorna till varje kapitel finns en qr-kod som leder eleven direkt till en kapitelfilm. Filmen ger eleven en f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad kapitlet ska komma att handla om. Nya ord presenteras tillsammans med bild vilket ger eleven ett viktigt visuellt st&ouml;d.</p>

<p><em>Mänskligt - nivå 1 och 2</em> är ett heltäckande basläromedel anpassat efter de centrala innehållen i den nya ämnesplanen för gymnasiet, Gy25, men kan även användas i övriga utbildningar inom psykologi.</p> <p>För att underlätta för elever och lärare inleds boken av en sammanställning av lärverktyg och en beskrivning av arbetsgångar.</p> <p>Nivå 1 innehåller kapitlen: Kognition, Emotioner, Beteenden, Psykosocialt samspel, Psykisk hälsa och ohälsa samt Psykologin som vetenskap. De teman som presenteras i Nivå 1 fördjupas sedan enligt det progressionstänk som finns i ämnesplanen för Nivå 2. Nivå 2 kompletteras dessutom av två kapitel: Utveckling samt Stress och kriser.</p>

<p><strong>Psykologi 1-2 är ett nyskrivet läromedel</strong> som stimulerar eleverna till insikt, kritiskt tänkande och djupgående analys. Läroboken täcker in det centrala innehållet i nivå 1 och 2 i gymnasieämnet psykologi enligt Gy25. Kapitlen är tydligt uppdelade i nivåer där nivå 2 både bygger på och fördjupar innehållet i nivå 1. </p> <p>I läromedlet får eleverna möta ämnets grunder samtidigt som utrymme ges för analys genom fördjupande perspektiv. Boken förmedlar en helhetssyn på vad det är att vara människa med fokus på våra tankar, känslor och beteenden samt psykisk hälsa och ohälsa. Läroboken tar även upp sådant som är nytt för Gy25 som exempelvis emotionsteorier, känsloreglering, beroende och psykiskt välbefinnande. Varje kapitel avslutas med tips om vidare läsning och lyssning samt exempel på större psykologiska frågeställningar att arbeta vidare med. </p> <p>Läromedlet erbjuder många diskussions- och reflektionsfrågor som främjar både personlig insikt och kritiskt tänkande. Bokens uppgifter utgår ifrån ett sokratiskt arbetssätt där reflektion är en viktig del. På det här sättet uppmuntras elever att överväga sina egna erfarenheter utifrån ett brett spektrum av frågor. Dessa elevnära infallsvinklar syftar till att engagera och väcka nyfikenhet.</p>

<p>Många förskollärare upplever det som en utmaning att undervisa i teknik. Vad ska det handla om och hur ska man göra? Den här boken synliggör och diskuterar vad teknik som kunskapsområde i förskolan kan vara och hur undervisning i teknik kan gå till. Bokens undertitel, Robotar möter enkla maskiner, förmedlar budskapet att teknik i förskolan handlar om att introducera den digitala tekniken såväl som traditionella tekniska områden, som bygg och konstruktion och analoga tekniska lösningar. Fokus ligger på att ge didaktiska verktyg för att undervisa i och om teknik, och att visa hur förskolan kan arbeta för att utveckla teknikundervisningen.</p> <p><strong>Boken är en antologi där varje kapitel utgörs av</strong> tankar, resultat och implikationer från studier som författarna har genomfört. På så vis tillgängliggör boken forskning för praktiker och visar på hur den blir relevant och användbar för undervisningen. </p> <p><strong>Boken vänder sig främst till</strong> blivande och verksamma förskollärare, men även annan pedagogisk personal, som vill utveckla sina kunskaper om hur teknikundervisning med de yngre barnen kan gå till. </p> <p><strong>Bokens huvudredaktörer:</strong><br/><strong>Johan Boström</strong> är lektor i teknikens didaktik vid Linnéuniversitetet. <strong>Jesper Haglund</strong> är docent och arbetar som lektor i fysikens didaktik vid Karlstad universitet. <strong>Jonas Hallström</strong> är professor i teknikens didaktik vid Linköpings universitet. <strong>Pernilla Sundqvist</strong> är lektor i naturvetenskapens och teknikens didaktik vid Mälardalens universitet.</p>