Svenska

Tvärvetenskapligt trebandsverk från forskningsprojektet "Tid, minne, representation", om historia och minne, etik och ansvar, medier och materialitet. Ur volymernas gemensamma förord: Men varför "historiens hemvist"? Uttrycket skickar en serie frågor i retur. Vad menas med hemvist? Har historien verkligen en sådan? Är det inte just hemvist den saknar? Eller snarare: är det inte just denna illusion hos tidigare mänskligheter som "vi" nu lämnat bakom oss, när historien visat oss att alla föreställningar om ursprung och hemmahörighet är konstruerade och imaginära berättelser med vilka en utkastad och exilerad mänsklighet fåfängt och kanske övermodigt inrättat sig i tiden? Situationen är dock mer komplicerad än vad en konventionell "konstruktivism" vill göra gällande. Om det historiska betecknar ett existentiellt rum till vilket människor är förvisade och där de söker och förväntar sig att finna sig själva också i sin historicitet och historisering, så gäller det idag att lära sig bebo detta rum på ett tänkande sätt. Det är vad som aktualiserar frågan om historiens hemvist i båda de betydelser som den dubbeltydiga genitivkonstruktionen tillåter, där den riktar blicken mot såväl var historien hör hemma som mot hur vi finner oss själva i historien och gör den till en hemvist för oss.

Tänk historia är en elevbok som är skriven utifrån kursplanen för Historia 1b. Den fungerar även utmärkt på kurserna Historia 2 och Historia 3.<br/>Tänk historia bygger upp kunskap genom övningar på ett alldeles nytt vis. Du som läsare får leva dig in i historien, värdera fakta och göra egna reflektioner. På så sätt blir undervisningen varierad och ger dig nya perspektiv.<br/>Boken erbjuder ett stort utbud av övningar genom vilka du tränar dina färdigheter samtidigt som du lär dig centrala historiska fakta. Övningarna fungerar också som avstamp för samtal kring historien. Inför varje kapitel finns beskrivet vilka betygskriterier som övas, vilket gör det lätt att knyta an till kursmålen.

<p>Hur vet vi n&aring;got om vikingatiden? N&auml;r blev Sverige ett land? L&auml;s om vilda vikingar, uppfinningsrika munkar, kloka gummor, kungar och drottningar, rika och fattiga. I PULS Historia f&aring;r eleverna f&ouml;lja utvecklingen i Sverige och Norden fr&aring;n forntid till de stora f&ouml;r&auml;ndringarna i v&aring;rt samh&auml;lle i mitten av 1800-talet. Historien beskrivs p&aring; ett varierat s&auml;tt genom faktatexter, ber&auml;ttelser och bilder.</p> <p>I introduktionen till varje epok finns en tidslinje och information om vilka k&auml;llor som historikerna har till just den epoken. Och varje epok avslutas med en utblick ut i v&auml;rlden.</p> <p>Till grundboken finns b&aring;de arbetsb&ouml;cker och en l&auml;rarbok. I l&auml;rarboken finns bland &shy;annat lektionsf&ouml;rslag och kopieringsunderlag.</p> <p>PULS 4&ndash;6 &auml;r ett komplett paket f&ouml;r undervisning i NO, SO och Teknik.</p> <h3>Arbetsb&ouml;ckerna</h3> <p>Arbetsb&ouml;ckerna i A4-format inneh&aring;ller uppgifter som eleverna kan arbeta med p&aring; egen hand. Uppgifterna &auml;r kopplade till grundbokens inneh&aring;ll och syftar till att utmana elevernas t&auml;nkande.</p> <p><strong>Arbetsbok 1:</strong><br/>* Forntiden<br/>* Vikingatiden<br/>* Medeltiden - hur folk levde i Norden</p> <p><strong>Arbetsbok 2:</strong><br/>* Medeltiden - kungarna och krigen<br/>* Vasatiden</p> <p><strong>Arbetsbok 3:</strong><br/>* Stormaktstiden<br/>* Frihetstiden och Gustav III:s tid<br/>* Sverige 1792-1850</p> <p><strong>Arbetsbok 4:</strong><br/>Arbetsbok 4 &auml;r indelad i dyra delar utifr&aring;n de fyra f&ouml;rm&aring;gorna:<br/>* Historisk referensram<br/>* K&auml;llor<br/>* Historieanv&auml;ndning<br/>* Historiska begrepp<br/>H&auml;r finns ocks&aring; de olika kunskapskraven. Uppgifterna hj&auml;lper eleverna att f&ouml;rst&aring; vad de b&ouml;r kunna i &auml;mnet historia.</p> <h3><img src="https://www.nok.se/imagevault/publishedmedia/vekyk9rbw4jbvex8whte/digitalt_ikon.jpg" alt="" width="137" height="83" /></h3> <h3>Kostnadsfritt extramaterial</h3> <p><em>PULS Historia</em> forts&auml;tter p&aring; webben! H&auml;r finns extramaterial med elev&ouml;vningar och facit.</p> <h3>Digitalbok</h3> <p><span style="font-size: 1.125rem;"><em>PULS Historia</em> digitalbok inneh&aring;ller inl&auml;sta texter. Till digitalboken finns ocks&aring; interaktiv tidslinje, bildspel och filmer. Efter varje kapitel finns kunskapskoll med fr&aring;gor och interaktiva &ouml;vningar. </span></p> <p><strong>Prova gratis!</strong><br/>G&aring; in p&aring;<a href="https://www.nok.se/link/4f2cdd7c94b949bbb9304b00f4e658e2.aspx" target="_blank" rel="noopener">nok.se/prova</a>s&aring; f&aring;r du en prova p&aring;-kod. Den ger m&ouml;jlighet att sj&auml;lva utforska n&aring;gon av PULS digitalb&ouml;cker gratis under 14 dagar.</p> <h3>Studiest&ouml;d p&aring; modersm&aring;l</h3> <p>Till<em>PULS Historia 4&ndash;6</em>finns det studiest&ouml;d p&aring; modersm&aring;l som riktar sig till nyanl&auml;nda elever och elever som endast har nyb&ouml;rjarkunskaper i svenska. Det best&aring;r av en studiehandledning i ljudboksform kopplat l&auml;romedlet. Studiest&ouml;det &auml;r p&aring; elevens modersm&aring;l och hj&auml;lper eleven tillgodog&ouml;ra sig l&auml;robokens inneh&aring;ll.<br/><a href="https://www.inlasningstjanst.se/tjanster-for-larare/studiestod-pa-modersmal/">F&ouml;r mer information se Inl&auml;sningstj&auml;nst &gt;&gt;</a></p> <p><span style="color: #111111; font-size: 24px; font-weight: bold;">L&auml;rarboken &ndash; Inspiration, fakta och handledning</span></p> <p>L&auml;rarb&ouml;ckerna i PULS &auml;r helt centrala och best&aring;r av flera delar. V&aring;r &ouml;nskan &auml;r att de b&aring;de ska vara ett st&ouml;d i vardagen och ge inspiration till dig som pedagog.</p> <p>Till varje uppslag i elevens grundbok f&aring;r du en m&auml;ngd tips i l&auml;rarboken. H&auml;r finns diskussionsfr&aring;gor, mer fakta och f&ouml;rslag p&aring; uppgifter kopplat till inneh&aring;llet. Till den del uppgifter finns ocks&aring; kopieringsunderlag. Tanken &auml;r att g&ouml;ra arbetet med grundb&ouml;ckerna l&auml;tt och omv&auml;xlande. &Ouml;ppna l&auml;rarboken och b&ouml;rja undervisa!</p>

Historia 1a:1 för gymnasiet - Fokus på det viktiga<br/><br/>Christer Öhmans lärobok i historia är skriven för gymnasieskolans 50-poängskurs och vänder sig i första hand till elever på yrkes- och lärlingsprogrammen.<br/><br/>Den följer de stora utvecklingslinjerna och fokuserar på några av de viktigaste frågorna i historieämnet: Hur försörjer människor sig? Hur styrs samhällen? Och varför ser vår värld ut som den...

Dick Harrison och Katarina Harrison Lindbergh har skrivit ett nytt läromedel där de historiska texterna levandegörs på ett helt nytt sätt genom hundratals bilder.<br/>Bilden av historien är skriven av ett författarteam som garanterar både relevansen av urvalet av historiska skeenden och fakta utifrån ämnesplanens direktiv och användbarheten vid undervisningen.<br/><br/>Läs mer<br/><b>Koppling till ämnesplanens centrala innehåll</b><br/>Bilden av historien återspeglar det centrala innehållet i ämnesplanen. För exempelvis historia 1b innebär detta bl.a. att: I det inledande metodkapitlet finns grundläggande beskrivningar av begreppen historiesyn, historiebruk, historiemedvetande, epoker och källkritik vilket ger eleverna verktygen för att själva kunna formulera, utreda, förklara och dra slutsatser om historiska frågeställningar utifrån olika perspektiv.<br/>Boken belyser de tongivande förändringsprocesserna i vår historia som i vissa fall går tillbaka till den äldre historien och fortsätter under 1800- och 1900-talen och ibland även in i våra dagar. Hit hör t.ex. demokratiserings- och statsbildningsprocessen.<br/>Boken presenterar inte bara storpolitiska händelseförlopp utan visar också på människors roll genom historien. Enskilda aktörer liksom grupper lyfts fram i de händelser som format vår samtid. Detta görs dels i den löpande texten, dels genom fördjupande porträtt.<br/>Med hjälp av frågeställningar och analyser i anslutning till varje kapitel får eleverna möjlighet att själva konkretisera innehållet och sätta det i ett större sammanhang. Genom de historiska källorna får eleverna insikt om hur historiska källor kan användas på olika sätt samtidigt som de får möjlighet att öva på tolkning av historiska texter och källkritisk granskning.<br/><b>Bilder levandegör historien</b><br/>Ett effektivt sätt att fånga elevers uppmärksamhet och väcka deras intresse av ett ämnesområde är att levandegöra det via bilder. Det är en av orsakerna till att Bilden av historien innehåller en mycket stor mängd illustrationer. En annan orsak är att bilderna förstärker texterna och skapar en större förståelse för stämningen under en viss epok. Ytterligare en orsak till den generösa bildsättningen är att vidga kunskaperna utöver bastextens information.<br/>Inledningsvis dominerar målningar och andra konstverk för att i takt med kamerans inträde gå över alltmer till fotografier.<br/><b>Texterna förmedlar både fakta och tidsandan</b><br/>Det är lätt att ryckas med av texterna som inte bara förmedlar fakta kring olika händelser och de röda trådarna dem emellan, utan också målar upp stämningen och tidsandan inom en epok. Här finns både vardagliga och hisnande livsöden samt antika dramer, science fiction, hjältar, feminister, slavar, terrorister, hippier, bilar, rymdhundar och sport. Det finns också gott om tips på litteratur, film och musik.<br/><b>Kvinnor lyfts fram</b><br/>Historia handlar om människor, därför finns det inom varje epok ett antal personporträtt av framför allt kvinnor. Syftet är att lyfta fram kvinnors betydelse genom historien och synliggöra deras påverkan på utvecklingen både vad gäller större händelser och mer vardagliga situationer.<br/><br/>Om författarna<br/>Dick Harrison är professor i historia vid Lunds universitet sedan 2003 och har gett ut ett fyrtiotal böcker. Han framträder ofta i radio och TV som historiskt sakkunnig.<br/>Katarina Harrison Lindbergh har ett förflutet som gymnasielärare i historia och svenska. Hon har arbetat både på kommunala och fristående skolor, samt handlett lärarstudenter. De senaste åren har hon skrivit populärhistoriska verk och skrivit artiklar i tidskrifter som Populär historia och Allt om historia.

<p>Boken best&aring;r av elva samtalsbilder som visar en och samma plats under olika tids&aring;ldrar. Bilderna &auml;r fulla med detaljer, och det finns tusen saker att uppt&auml;cka om man &auml;r uppm&auml;rksam. Till varje bild finns fakta om tidsperioden och om detaljer i bilden. Den avslutande bilden visar framtiden och &auml;r &auml;nnu inte f&auml;rdigritad. Den finns som kopieringsunderlag s&aring; att eleverna kan m&aring;la sin egen bild av framtiden.</p> <p>Genom en kod i boken f&aring;r du till &aring;tkomst till alla bilderna i digitalt format f&ouml;r visning i klassrummet.</p> <p><strong>Mats V&auml;nehem</strong> &auml;r arkeolog och illustrat&ouml;r och st&aring;r f&ouml;r b&aring;de text och bild.</p>

GRENSTAM av Jacob Truedson Demitz med förord av Biörn Riese.<br/>En bok om författarens sexton anor, hans stamföräldrar i farfars farfars generation, om alla deras anföräldrar och syskon och hädangångna efterkommande och många av syskonens efterkommande med massor av bilder.<br/>Gäfvert-Wahlberg; G. A. von Reis dä; Erland i Daln; Näktergals Anders; Knuts Johan Sandberg; Trued i N. Sandby; J. P. Andersson; Kaj Mats Matsson.<br/>A book about the authors sixteen great-great-grandparents, about all their ancestors and siblings and deceased descendants, and many of their siblings descendants with lots of pictures.<br/>564 sidor/pages, häftad/soft cover.