Svenska

<p><em>Fokuserad ACT</em>beskriver en fokuserad behandlingsinsats på upp till fem samtal utifrån kärnkomponenterna i acceptance and commitment therapy, ACT. Syftet är att bidra till den förändring som klienten är beredd att göra - och som allra mest höjer personens livskvalitet och funktionsnivå. Med ett strukturerat och pedagogiskt upplägg, och ett lättförståeligt språkbruk, går författarna igenom olika interventioner med hjälp av illustrerande fallexempel. Denna utgåva har även ett extra kapitel om hur man implementerar metoden i befintliga verksamheter i Sverige.</p><br/><p><em>Fokuserad ACT</em>ger en bra introduktion till ACT-modellens centrala processer och utgör också en värdefull kunskapskälla för mer erfarna behandlare som vill vidareutveckla sina praktiska färdigheter i ACT. Den passar således både studerande och yrkesverksamma kliniker.</p><br/><p>De tre författarna har utvecklat behandlingsmodellen Fokuserad ACT. Kirk Strosahl och Patricia Robinson är fil.dr och psykologer verksamma i USA, samt världsledande inom ACT. Thomas Gustavsson är leg. psykolog och verksam vid Segesholms behandlingshem och Human ACT i Skåne. Han har arbetat med ACT sedan slutet av 1990-talet.</p><em></em>

<p><em>ACT helt enkelt</em> l&auml;r ut Acceptance and Commitment Therapy p&aring; ett tillg&auml;ngligt och inspirerande s&auml;tt till blivande terapeuter. Russ Harris g&aring;r igenom ACT-modellen och teorin bakom, de sex k&auml;rnprocesserna i ACT och hur de kan appliceras vid olika kliniska problemomr&aring;den. Han tar ocks&aring; upp hur du kan f&ouml;rdjupa den terapeutiska relationen, hantera vanliga sv&aring;righeter och utvecklas som terapeut. Tack vare bokens praktiska och kliniska fokus med m&aring;nga terapidialoger, &ouml;vningar, metaforer och f&ouml;rslag p&aring; uppl&auml;gg av sessioner blir det l&auml;tt att b&ouml;rja arbeta med klienter.</p> <p>I denna helt reviderade och ut&ouml;kade utg&aring;va &auml;r mer &auml;n h&auml;lften nyskrivet och resterande &auml;r uppdaterat. Russ Harris utg&aring;r fr&aring;n det nya verktyget V&auml;gsk&auml;let, som g&ouml;r arbetet med psykologisk flexibilitet enklare och tydligare.</p> <p>Boken riktar sig till alla som vill l&auml;ra sig grunderna i ACT och b&ouml;rja arbeta kliniskt.</p> <p>&rdquo;Denna bok &ouml;ppnar upp och g&ouml;r ACT-modellen tillg&auml;nglig p&aring; ett enast&aring;ende s&auml;tt.&rdquo;<br/><strong>Ur bokens f&ouml;rord av Steven C. Hayes, fil.dr och en av grundarna av ACT.</strong></p> <p><strong>Russ Harris</strong> &auml;r l&auml;kare och psykoterapeut. Han utbildar inom ACT &ouml;ver hela v&auml;rlden.</p> <h3>Sagt om boken:</h3> <p>"F&ouml;rfattaren v&auml;gleder, inspirerar och motiverar till terapeutiska interventioner som kan ge klienter m&ouml;jlighet till ett rikt och meningsfullt liv och till att kunna hantera sm&auml;rta. ACT helt enkelt &auml;r en okonstlat skriven metodbok med pedagogiska verktyg f&ouml;r blivande terapeuter och verksamma."<br/><strong>Margareta Fridstjerna, BTJ-h&auml;ftet nr 19, 2020</strong></p>

<p>Psykologiundervisningen ska relatera tilleleverna sj&auml;lva. Uppgifter och reflektionsfr&aring;gorkopplas d&auml;rf&ouml;r till elevernas verklighet.Exempel och uppgifter kopplade tillv&aring;rd- och omsorgssituationer skapar ettsamband mellan psykologi&auml;mnet ochelevernas framtida yrkesroll. L&auml;robokenpassar b&aring;de elever i gymnasieskolan ochvuxenstuderande. <em>Psykologi 1</em> &auml;r baseradp&aring; psykologil&auml;romedlet <em>Med nya &ouml;gon</em>.</p> <h3>Aktuellt inneh&aring;ll</h3> <p>L&auml;romedlet f&ouml;ljer kursplanen i Psykologi 1 och inneh&aring;ller kapitel om psykologins historiskaframv&auml;xt, stress och socialpsykologi.L&auml;romedlet lyfter ocks&aring; fram deomr&aring;den d&auml;r forskningen har g&aring;tt fram&aring;tsom mest, s&aring;som kognitiv psykologi ochbiologisk psykologi.</p> <p><em>Psykologi 1</em> inneh&aring;ller f&ouml;ljande delar:</p> <ul> <li>K&auml;nn dig sj&auml;lv</li> <li>Psykologins historiska framv&auml;xt</li> <li>Kognitiv psykologi</li> <li>Biologisk psykologi</li> <li>Stress</li> <li>Socialpsykologi</li> <li>Ordlista med f&ouml;rklaringar av centrala<br/>begrepp</li> </ul> <p>Bokens f&ouml;rsta kapitel "K&auml;nn dig sj&auml;lv" syftartill att introducera psykologi&auml;mnet p&aring;ett intressev&auml;ckande s&auml;tt. Eleverna f&aring;rbekanta sig med n&aring;gra psykologiskabegrepp och tr&auml;na sig i att analysera en<br/>fallbeskrivning.</p> <h3>Spr&aring;k- och kunskapsutvecklandearbetss&auml;tt</h3> <p><em>Psykologi 1</em> utg&aring;r fr&aring;n ett spr&aring;k- och kunskapsutvecklandearbetss&auml;tt vilket inneb&auml;ratt eleverna utvecklar psykologiskakunskaper s&aring;v&auml;l som det &auml;mnesspecifikaspr&aring;ket. Reflektionsfr&aring;gor aktiverar elevernasf&ouml;rf&ouml;rst&aring;else och st&ouml;ttar deras l&auml;sf&ouml;rst&aring;else.Centrala psykologiska begreppf&ouml;rklaras i l&ouml;pande text samt i en ordlistal&auml;ngst bak i boken. Uppgifter hj&auml;lper elevernaatt l&auml;ra in begrepp, till&auml;mpa kunskaperoch att kritiskt granska perspektiv och teorier.</p>

<p>I boken <em>Orolig och blyg i skolan</em> ger psykologen Malin Gren Landell m&aring;nga konkreta r&aring;d om hur man som pedagog kan f&ouml;rh&aring;lla sig till och bem&ouml;ta blyga och oroliga barn i skolan. I varje klassrum sitter elever som k&auml;nner sig blyga och oroliga, och f&ouml;r m&aring;nga av dem kan r&auml;dslan sl&aring; knut p&aring; l&auml;rande och den sociala utvecklingen.En del &auml;r r&auml;dda f&ouml;r att r&auml;cka upp handen eller redovisa, andra k&auml;nner &aring;ngest inf&ouml;r prov.</p> <p>Malin Gren Landell beskriver hur oro och r&auml;dsla yttrar sig, och vilka konsekvenser det kan leda till i skolarbetet. Hon f&ouml;rklarar vad du som pedagog kan s&auml;ga och g&ouml;ra f&ouml;r att dina elever ska k&auml;nna sig v&auml;rdefulla och trygga, v&aring;ga ta mer plats och visa vad de kan. Hon tar &auml;ven upp vad du kan t&auml;nka p&aring; i samtal med f&ouml;r&auml;ldrar, och n&auml;r elevh&auml;lsan b&ouml;r kopplas in.</p> <p><em>Orolig och blyg i skolan</em> &auml;r fr&auml;mst skriven f&ouml;r studerande och yrkesverksamma l&auml;rare, speciall&auml;rare, specialpedagoger och fritidspedagoger. Eleverna i fokus &auml;r fr&auml;mst fr&aring;n f&ouml;rskoleklass till &aring;rskurs 9. Boken kan &auml;ven l&auml;sas av f&ouml;r&auml;ldrar med intresse f&ouml;r &auml;mnet.</p> <p>Sagt om boken:</p> <p>"Malin Gren Landell ger i boken tips p&aring; hur l&auml;rare kan uppt&auml;cka och bem&ouml;ta oro, r&auml;dsla och &aring;ngest hos elever. Bland annat beskriver hon noga hur l&auml;raren kan n&auml;rma sig elever som inte verkar m&aring; bra i skolan och vilka fr&aring;gor som &auml;r l&auml;mpliga att st&auml;lla."<br/><strong>Ann Werner, Pedagogiska Magasinet nr 1, 2015</strong></p> <p>"Jag tycker att skriften &auml;r angel&auml;gen, saklig och ganska l&auml;ttl&auml;st och den &auml;r anv&auml;ndbar som uppslagsbok n&auml;r man st&auml;lls inf&ouml;r dessa, tyv&auml;rr, ganska vanliga problem i skolan."<br/><strong>Marianne Ericsson, BTJ H&auml;ftepos 15104027</strong></p>

"'<p>Beteendeanalysen hjälper terapeut och klient att ringa in vad som har bidragit till att problemet utvecklades och framför allt att förstå varför det vidmakthålls. Den hjälper även terapeuten att både välja och utvärdera olika interventioner.</p><br/><p>Beteendeanalys är en grundläggande metod för utredning och bedömning inom KBT. Den skapar både förståelse för klientens problem och gerett gott underlag för att välja lämpliga behandlingsåtgärder.</p><br/><p>Det här är den första svenska boken som steg för steg går igenom hur man gör en beteendeanalys. Boken består av tre delar:</p><br/><p><strong>Del I Beteende och inlärning</strong>förklarar vad som avses med beteende</p>

<p>Heteronormen, cisnormen och mononormen - varför bör vi känna till dem? Hur kan behandlare skapa ett samtalsklimat där klienterna kan känna sig trygga? Vilken kunskap om hbtq+-personers livsvillkor behövs för ett professionellt bemötande? Och varför räcker inte bara empati?</p><br/><p>Den här boken tar ett omfattande grepp om frågor som rör homo, bi, trans, queer och en rad andra identitetskategorier som alla relaterar till sexualitet, relationsbildning, kön och könsuttryck - i boken samlade under akronymen hbtq+. Trots en positiv utveckling i samhället leder minoritetsstress fortfarande till ökad ohälsa hos hbtq+-personer, och kunskapsluckorna är stora inom samhälls- och vårdinstanser. Författarna sätter in dessa frågor i ett historiskt och teoretiskt ramverk och gör en grundläggande genomgång av aspekter som rör hälsa och ohälsa i relation till hbtq+. Fördjupande kapitel rör områden som barn och ungdomar, föräldraskap och migration. Praktisk kunskap om professionellt bemötande tas upp och handfasta råd vägleder läsaren. Boken vänder sig till dig som är studerande eller verksam inom ett människovårdande yrke.</p><br/><p>HBTQ+ är skriven av flera av Sveriges mest kunniga psykologer och forskare inom området. Antologins redaktörer är Tove Lundberg, leg. psykolog, fil.dr och forskare vid Lunds universitet; Anna Malmquist, leg. psykolog, fil.dr och forskare vid Linköpings universitet; Matilda Wurm, examinerad psykolog och doktorand i psykologi vid Örebro universitet.</p><br/><p>Pressröster om boken: </p><br/><p>...ett gediget arbete i att sammanfatta ett brett men viktigt fält som ofta osynliggörs. Förhoppningsvis blir denna bok obligatorisk kurslitteratur och standard i varje psykologs bokhylla. BTJ-häftet</p> <p>Att många homosexuella, transpersoner, lesbiska och andra hbtq-personer väljer att avstå från att berätta för vårdgivare om sin sexuella läggning och/eller könsidentitet är djupt olyckligt då det drabbar enskilda människor. (...) Okunskap och liten erfarenhet anges ofta som skäl. Men nu, när denna gediget välskrivna och för ämnet heltäckande (känns faktiskt relevant här!) bok nu utkommit finns inget längre att skylla på. Här finns allt.</p> <em>Kajsa Heinemann i Psykologtidningen</em>

<p>H&aring;ll utkik! Revideras f&ouml;r Gy 25, utkommer vt 2026.</p> <p>Psykologiundervisningen ska relatera till eleverna sj&auml;lva. Bokens &ouml;vningar och reflektionsfr&aring;gor kopplas d&auml;rf&ouml;r till deras erfarenheter och verklighet. Genom att reflektera &ouml;ver inneh&aring;llet utvecklar eleverna en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r sig sj&auml;lva och f&ouml;r sin omv&auml;rld.</p> <h3>Aktuellt inneh&aring;ll</h3> <p>L&auml;roboken utg&aring;r fr&aring;n kursplanen i kurserna Psykologi 1 och 2a. <em>Med nya &ouml;gon</em>inneh&aring;ller kapitel om bland annat psykologins historiska framv&auml;xt, socialpsykologi, utvecklingspsykologi och olika till&auml;mpningsomr&aring;den. L&auml;romedlet lyfter ocks&aring; fram de omr&aring;den d&auml;r forskningen har g&aring;tt fram&aring;t som mest, s&aring;som kognitiv psykologi och biologisk psykologi.</p> <h3>Spr&aring;k- och kunskapsutvecklande</h3> <p><em>Med nya &ouml;gon</em>utg&aring;r fr&aring;n ett spr&aring;k- och kunskapsutvecklande arbetss&auml;tt med en struktur som st&ouml;ttar eleverna i l&auml;randet. Reflektionsfr&aring;gor aktiverar elevernas f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else och st&ouml;ttar l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsen. Centrala begrepp f&ouml;rklaras i l&ouml;pande text samt i en ordlista l&auml;ngst bak i boken. Uppgifter hj&auml;lper eleverna att l&auml;ra in begrepp, till&auml;mpa kunskaper och kritiskt granska perspektiv och teorier. I boken m&ouml;ts eleverna av symboler som st&ouml;ttar dem l&auml;ngs v&auml;gen.</p> <p><em>Med nya &ouml;gon</em>inneh&aring;ller f&ouml;ljande delar:<br/>* K&auml;nn dig sj&auml;lv<br/>* Psykologins historiska framv&auml;xt<br/>* Kognitiv psykologi<br/>* Biologisk psykologi<br/>* Stress<br/>* Socialpsykologi<br/>* Utvecklingspsykologi<br/>* Personlighetspsykologi<br/>* Klinisk psykologi<br/>* Till&auml;mpad psykologi<br/>* Ordlista med f&ouml;rklaringar av centrala begrepp</p> <p>Bokens f&ouml;rsta kapitel &rdquo;K&auml;nn dig sj&auml;lv&rdquo; syftar till att introducera psykologi&auml;mnet p&aring; ett intressev&auml;ckande s&auml;tt. Eleverna f&aring;r bekanta sig med n&aring;gra psykologiska begrepp och tr&auml;na sig i att analysera en fallbeskrivning.</p>