Svenska

<p>Det här läromedlet är i enlighet med Gy21. </p> <p>Funktionsförmåga och funktionsnedsättning 2 inleds med frågor om det professionella tänkandet. Detta för att understryka hur viktigt det är att tänka utifrån individer istället för diagnoser. Centrala teman i boken är neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och förvärvade hjärnskador, konsekvenser av olika funktionsnedsättningar, specialpedagogiska hjälpmedel och arbetssätt, pedagogiska arbetssätt och metoder samt särskola och andra verksamheter. Dessutom handlar det om lagstiftning, planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av alla dessa stöd- och hjälpinsatser så att de utgår från individens behov och stöttar hens utveckling.</p> <p>Funktionsförmåga och funktionsnedsättning 2 är en direkt fortsättning på boken för kurs 1 av samma författare. Användarna kommer att känna igen sig i bokens pedagogiska upplägg och struktur. I alla kapitel har författaren gjort ett noggrant urval av innehållet för att lägga fokus på det som är extra användbart vid yrkesutövningen. Löpande finns berättande exempel som konkretiserar texten och bidrar till inlevelse i olika personers situation.</p>

<p>Det här läromedlet är i enlighet med Gy21. </p> <p>Boken beskriver olika sjukdomar, deras symtom, hur de diagnostiseras samt hur den medicinska behandlingen och omvårdnaden ser ut. </p> <p><br/>Eleven får också en inblick i områden såsom operationssjukvård, smärta och smärtbehandling, termiska skador och hur de behandlas samt kroppens vätskebalans, syra-basbalans och energibehov.</p> <p>Ett kapitel beskriver också olika medicintekniska moment som undersköterskor kan få utföra genom delegering samt vissa undersökningar där de kan få assistera den undersökande läkaren.</p>

<p>Här ges en överskådlig och initierad introduktion till hur kroniska sjukdomar och problem som utbrändhet, barnlöshet, depression, ryggbesvär, fibromyalgi och tinnitus kan behandlas utifrån ett kinesiskt perspektiv. Vi får veta vad som händer i kroppen vid olika obalanser, varför inte alla bör äta ginseng, hur mat används som medicin och hur man kan upprätta sitt eget apotek av örter och växter som finns tillgängliga här i Sverige.</p><br/><p>Vad är egentligen kinesisk medicin? Hur ställer man diagnos och behandlar? Och hur skiljer sig den traditionella kinesiska medicinen från västerländsk skolmedicin?</p><br/><p>Tanken att människokroppen är en dynamisk helhet och att kropp och själ hör ihop är central inom den traditionella kinesiska medicinen, som inte står i motsatsförhållande till skolmedicinen utan tvärtom kan fungera som ett komplement.</p><br/><p>I unika intervjuer berättar kinesiska läkare som är verksamma i olika delar av världen om sin syn på sjukdomar och botande. Även patienter som behandlats för migrän, barnlöshet, klimakteriebesvär och andra åkommor utifrån den kinesiska medicinens principer berättar om sina erfarenheter.</p><br/><p>Intressanta forskningsresultat och pågående forskning i Kina och Europa tas upp och boken redovisar också behandlingsmetoder i bla akupunktur, tuinamassage, koppling och qigong. Enkla praktiska övningar finns också med.</p> <em></em>

<p>H&aring;ll utkik! Revideras f&ouml;r Gy 25.</p> <p><em>H&auml;lsopedagogik</em>&auml;r en ny och modern l&auml;robok f&ouml;r kursen H&auml;lsopedagogik som vilar p&aring; den senaste forskningen i &auml;mnet.</p> <p>L&auml;roboken &auml;r indelad i fyra delar som utg&ouml;r fyra perspektiv p&aring; h&auml;lsa: Om h&auml;lsa, Din h&auml;lsa, V&aring;r h&auml;lsa och Allas h&auml;lsa. Varje delbest&aring;r av ett antal kapitel. Tanken &auml;r attvarje del ska skapa en helhet och attdelarna tillsammans ska skapa ett st&ouml;rresammanhang f&ouml;r eleven. De fyra delarnabygger p&aring; varandra och skapar en progression.Boken inneh&aring;ller dessutom tv&aring; separata delar: K&auml;llhantering och APL.</p> <p>Boken &auml;r kunskapsst&ouml;ttande och l&auml;tthanterlig. Den inneh&aring;ller m&aring;nga faktafr&aring;gor, reflektionsfr&aring;gor, uppdrag, fallbeskrivningar och f&ouml;rdjupningar, vilka underl&auml;ttar f&ouml;rst&aring;elsen och tydligg&ouml;r kopplingen mellan teori och praktik.</p> <h3>Fyra delar</h3> <p>I den f&ouml;rsta delen, &rdquo;Om h&auml;lsa&rdquo;, introduceraseleven f&ouml;r centrala perspektiv,begrepp, statistik och en historisk tillbakablick.Denna del ska skapa en kunskapsbasoch en grund f&ouml;r eleven att st&aring; p&aring; inf&ouml;r kommande delar.</p> <p>I den andra delen, &rdquo;Din h&auml;lsa&rdquo;, f&aring;releven l&auml;sa om livsstilens betydelse f&ouml;rh&auml;lsan. Utg&aring;ngspunkten &auml;r ett helhetsperspektivp&aring; m&auml;nniskan. I denna del fokuserarvi framf&ouml;r allt p&aring; elevens egen h&auml;lsa.Eleven ska genom denna del f&aring; insikt omvad som p&aring;verkar den egna, men &auml;ven andras h&auml;lsa.</p> <p>Del tre, &rdquo;V&aring;r h&auml;lsa&rdquo;, bygger p&aring; del ettoch tv&aring; och h&auml;r &auml;ndras perspektivet ocheleven ska nu fokusera p&aring; andras h&auml;lsa.H&auml;r &auml;r utg&aring;ngspunkten elevens kommandeyrkesroll. I denna del presenteras h&auml;lsopedagogiska arbetss&auml;tt. Fokus l&auml;ggsocks&aring; p&aring; elevens f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt ochbem&ouml;tande.</p> <p>Med st&ouml;d av de tre f&ouml;rsta delarna i bokenska eleven f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla f&ouml;rm&aring;ganatt arbeta p&aring; ett s&auml;tt som fr&auml;mjar h&auml;lsan.Eleven ska f&aring; verktyg att kunna planera,genomf&ouml;ra, dokumentera ochutv&auml;rdera h&auml;lsopedagogiska aktiviteter.</p> <p>I den fj&auml;rde och sista delen, &rdquo;Allas h&auml;lsa&rdquo;,ska eleven h&ouml;ja blicken och se h&auml;lsa ur ettsamh&auml;llsperspektiv och p&aring; en organisatoriskniv&aring;. Denna del bygger p&aring; de kunskapersom eleven har f&aring;tt med sig tidigare i kursen. H&auml;r l&auml;ggs fokus p&aring; folkh&auml;lsa ochfolkh&auml;lsoarbete. I denna del ska elevenutveckla f&ouml;rm&aring;gan att se och kritiskt granskahur samh&auml;llet organiseras utifr&aring;n ettfolkh&auml;lsoperspektiv.</p> <h3>F&ouml;rf&ouml;rst&aring;else</h3> <p>P&aring; webben finns introduktionsfilmer inf&ouml;rvarje kapitel. Filmen ger eleven en individuellf&ouml;rf&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad kapitlet skakomma att handla om. Nya ord presenterastillsammans med bild vilket ger eleven<br/>ett viktigt visuellt st&ouml;d. I l&auml;roboken finns sedan ett helt uppslag per kapitel d&auml;r l&auml;rarengenom introduktion, m&aring;l och inledandereflektion kan arbeta med att skapaen gemensam f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else.</p> <h3>Extramaterial</h3> <p>P&aring; webben finns ett kostnadsfritt extramaterial som inneh&aring;ller introduktionsfilmer till alla kapitel och facit till l&auml;robokens alla Besvara-fr&aring;gor. I extramaterialet finns ocks&aring; ett kostnadsfritt l&auml;rarst&ouml;d, vilket inneh&aring;ller sj&auml;lvtester, facit till sj&auml;lvtester, handledning och kopieringsunderlag.</p>

<p>Det här läromedlet är i enlighet med Gy21.</p> <p>Eleven får lära sig hur man gör observationer av patientens/brukarens tillstånd samt hur man dokumenterar och rapporterar dessa vidare. Boken redogör för centrala begrepp inom omvårdnad och beskriver vikten av ett etiskt förhållningssätt i kommunikationen med och bemötandet av patienter, brukare och anhöriga. Likaså ger Omvårdnad 1 en grundlig genomgång av den lagstiftning som är aktuell inom området samt en inblick i hur omvårdnadsarbete har sett ut genom historien. Förståelsen för andra medarbetares kompetenser och vikten av teamarbete är exempel på andra bärande delar i boken.</p> <p>Boken finns även i heldigital version i vår plattform Kampus. </p>

<p>Det här läromedlet är i enlighet med Gy21. </p> <p>Boken Psykiatri 1 ges ut i en tredje upplaga för att vara helt synkroniserad med de reviderade ämnesplanerna för nya Vård- och omsorgsprogrammet.</p> <p>I kursen och boken ingår kunskap om vanliga psykiatriska diagnoser som stressrelaterade sjukdomar, ångesttillstånd, depressioner och ätstörningar. Andra viktiga teman är bland annat psykiatrins historia, orsaker till psykisk ohälsa, risk- och friskfaktorer, traumatiska kriser och PTSD samt frågor kring vård och omsorg vid psykisk ohälsa.</p> <p>I det återkommande inslaget Människor berättar får personer med egna erfarenheter av psykisk ohälsa och deras anhöriga dela med sig av sina erfarenheter, liksom olika yrkesgrupper inom psykiatrin. Berättelserna åtföljs av strukturerade beskrivningar av hur psykisk ohälsa kan ta sig uttryck i form av olika symtom och andra kännetecken och bidrar till att utveckla den studerandes förmåga att möta personer som mår psykiskt dåligt med respekt, lyhördhet och empati.</p> <p>Boken finns även i heldigital version på vår plattform Kampus.</p>

<p>Det här läromedlet är i enlighet med Gy21. </p> <p>Social omsorg 2 beskriver en del av socialtjänstens förebyggande åtgärder ur ett familjeperspektiv och barns förutsättningar och behov utifrån föräldrarnas omsorgsförmåga. Läsaren får också en inblick i sociala och kulturella perspektiv på människan samt deras betydelse för socialisationsprocessen.</p> <p>Den personcentrerade vården och omsorgen utifrån brukarens behov och önskningar, teamarbetet samt det etiska förhållningssättet och bemötandet skapar tillsammans en helhetssyn inom social omsorg. Social omsorg 2 innehåller berättelser och fallbeskrivningar som illustrerar detta. Ett av kapitlen beskriver internetbaserade funktioner och stödnätverk. I vårt digitaliserade samhälle behöver vård- och omsorgspersonalen digital kompetens för att kunna hjälpa de äldre och personer med funktionsnedsättning, för att minimera risken att dessa grupper hamnar i ett socialt utanförskap.</p>