Svenska

<p>Världen är en skoningslös plats. Vi får följa Tomas under hans ojämna kamp att finna sin plats i tillvaron. Motgångar är till för att övervinnas. Framgångarna väntar runt hörnet. Folk och rövare innehåller tolv noveller med ett skiftande persongalleri. Det finns en längtan bort men personerna som är skildrade med värme och humor kan inte koderna. Det är ett gåtfullt folk där händelserna skapar reglerna. Problem uppstår och enkla lösningar bestäms. Den starkes rätt gäller. Som under en bilresa där den kraftfulle ledaren fastslår ordningen och droger och nojor ligger som en osynlig bakgrund och skymmer sikten. De omedelbara njutningarna styr personernas handlingar och morgondagen finns inte.</p><p>Utdrag ur En vandring i solen: </p><p>Det femte blåljuset för natten svepte förbi på Värmdövägen och Tomas flyttade sina fötter långsamt för att inte synas. Han stod bakom en av bensinmackarna mitt emot Lugnets industriområde och använde en av bensinpumparna som skydd. Han hade nu stått här i säkert fyra timmar och ömsom kollat ut mot Värmdövägen, ömsom över på andra sidan vägen från Johanneshov.</p><p>Klockan tolv på natten, fem timmar tidigare, kom han inrullande med bensinstopp precis vid macken utan vare sig pengar eller bensin. Däremot hade han knark i byxlinningen och pump och kanyl under instrumentpanelen. Obekymrad om sin utsatta belägenhet, knuffade han in bilen bakom mackens lilla kontorshus.     </p><p>Utdrag ur författaren Stig Larssons efterord om Per-Arne Wahlstedts debut Folk och rövare:</p><p>Det finns böcker som det vore en orätt om de inte blev utgivna. En orätt kanske inte främst mot författaren utan mot läsarna, de framtida läsarna. Att Per-Arne Wahlstedts Folk och rövare tillhör den kategorin beror på två saker. Han beskriver en värld som mig veterligen aldrig riktigt har gestaltats: Tjackpundarvärlden i Stockholm. Okej, Birgitta Stenbergs Rapport från 1969 måste man väl säga gör det. Men här blir perspektivet annorlunda. Kanske, slår det mig, för att det är en man som skriver. Boken domineras inte alls av offrets utsatthet, all denna snutnoja och de ständigt blyvita himlarna. </p><p>Själv uppfattar jag det som att Wahlstedt har en egen röst. Det finns ett personligt tilltal i Folk och rövare . Per-Arne Wahlstedt växte upp i Nynäshamn och Uppsala. Han studerade sociologi och ekonomi på Uppsala universitet men idrotten var hans stora intresse och han utövade på elitnivå flera sporter: Fotboll, bandy, rugby, tennis, ishockey och squash. Som fotbollsspelare spelade han i allsvenskan för Sirius och AIK. Under flera år arbetade han som gymnastiklärare och startade parallellt Gottsunda boxningsklubb. Han drev under ett par år Kraftverket i Uppsala, ett ungdomshus likt Fryshuset och är utbildad terapeut i kognitiv beteendeterapi. Idag läser han idéhistoria och filosofi vid Stockholms Universitet. </p><p></p>

<p>Med kritisk och konstruktiv blick ger Thomas Nygren en initierad &ouml;versikt &ouml;ver de digitala utmaningarna och m&ouml;jligheterna i dagens utbildningssystem. Boken f&ouml;rklarar vad AI faktiskt &auml;r och behandlar &auml;mnen som AI-litteracitet, s&ouml;kkritik, k&auml;llmedvetenhet och &auml;mnesspecifika m&ouml;jligheter och utmaningar &ndash; allt f&ouml;r att du som l&auml;rare framg&aring;ngsrikt ska kunna integrera den nya tekniken i ditt klassrum. Avsnittet om ChatGPT &auml;r s&auml;rskilt relevant eftersom det ger insikter om hur AI b&aring;de kan m&ouml;jligg&ouml;ra och hindra elevernas l&auml;rande. &Auml;ven fr&aring;gor om r&auml;ttss&auml;ker bed&ouml;mning tas upp som en specifik problematik.</p> <p>Med omfattande st&ouml;d i ny och aktuell forskning ger boken ett inspirerande underlag f&ouml;r hur tekniken kan integreras i utbildningen, inte som en ers&auml;ttning f&ouml;r m&auml;nniskan, utan som ett verktyg som st&ouml;der och f&ouml;rst&auml;rker elevernas l&auml;rande. L&auml;rarens ledarskap och v&auml;lplanerad undervisning betonas med fokus p&aring; hur man b&auml;st st&ouml;djer &auml;mnesspecifika kunskaper och f&auml;rdigheter. Ist&auml;llet f&ouml;r att bara fokusera p&aring; tekniken betonar boken l&auml;rarens centrala roll och vikten av mellanm&auml;nskliga aspekter i en tid som pr&auml;glas av AI. </p> <p><em>AI i skolan</em> &auml;r en ov&auml;rderlig guide och vetenskaplig grund f&ouml;r dig som vill f&ouml;rst&aring; och navigera i detta dynamiska och snabbf&ouml;r&auml;nderliga landskap.</p> <h3>Sagt om boken:</h3> <p>&rdquo;H&auml;r ger Nygren m&auml;ngder av belysande, klarg&ouml;rande och ofta forskningsbaserade exempel p&aring; strategier, metoder och praktiska &ouml;vningar f&ouml;r undervisningen, och han po&auml;ngterar noga b&aring;de f&ouml;rdelar och nackdelar med AI-anv&auml;ndning. H&auml;r finns ocks&aring; illustrativa exempel p&aring; generativ AI, exempelvis Chat GPT, och vilka m&ouml;jligheter och risker en s&aring;dan kan inneb&auml;ra f&ouml;r b&aring;de l&auml;rare och elev. Nygren &auml;r genomg&aring;ende mycket verklighetsn&auml;ra, detaljerad och tydlig, och de m&aring;nga pedagogiska exemplen beskrivs &ouml;versk&aring;dligt och enkelt, vilket g&ouml;r boken utm&auml;rkt som l&auml;ttillg&auml;nglig inspirationsk&auml;lla och pedagogiskt arkiv i alla AI-sammanhang i skolkontext.&rdquo;<br/><strong>Ola Sv&auml;rd, BTJ-h&auml;ftet nr 4, 2024</strong></p>

<p>Amoralisk, listig, informativ och skoningslös. Den här bästsäljande boken är manualen för alla som är intresserade av att observera, försvara sig mot eller till och med få makt. </p><p>De 48 lagarna är baserade på erfarenheter och verk från män och kvinnor som har studerat och bemästrat maktens spel. Berättelserna sträcker sig över tretusen år och utspelar sig i civilisationer så olika som antikens Kina och renässansens Italien. Samtidigt sjuder de av gemensamma teman och låter ana en maktens essens som som inte har beskrivits till fullo förrän nu. Makt : de 48 lagarna samlar visdomen från några av historiens mest framstående strateger, ledare, hovmän, förförare och bedragare.</p><p>Tillfredställande kompakt och litterär, med fantastiska exempel på geniala maktspelare." - Allure</p>

<i>Stormskärs Maja</i> är en nyutgåva av samlingsvolymen med alla fem böcker som utkom 2007. Böckerna utgavs ursprungligen 1968-1973. Boken utkommer samtidigt som filmen Amanda Jansson och Linus Troedsson i huvudrollerna.

<p><i>Om bön</i> var den sista bok som C. S. Lewis skrev och den utkom postumt efter hans död 1963. Han lyfter här fram bönens roll i våra liv och hur vi bättre kan förstå vår relation till Gud. Det är en unik bok där Lewis i brevform samtalar med Malcolm, en fiktiv brevvän, till vilken han skriver tjugotvå brev på temat bön, och mycket annat, inklusive himlen och kroppens uppståndelse.  </p><p>Boken berör bönens form, innehåll, regelbundenhet och hur den bidrar till att forma vår tro. Lewis lyfter frågor som När skall jag be? , Varför skall jag be när Gud egentligen ändå vet vad jag behöver? och Vad är bön egentligen? </p><p><i>Man känner att ens böner duger som de är, men längtar samtidigt vidare, djupare ner, högre upp, Man får lust att bedja. Man blir nyfiken, får reslust. Man får lust att bedja. Man blir nyfiken, får reslust, lust att utforska den värld som kallas bönens värld och det överraskande liv som kallas bönelivet. En bättre guide till det äventyren än den här boken kan jag inte tänka mig. </i><br/>Tomas Sjödin i förordet </p><p><b>C. S. Lewis</b> (1898 1963) var en av Englands mest kända kultur- personligheter och en av de stora författarna under 1900-talet. Han var lärare i engelsk litteratur vid Oxfords universitet fram till 1954, då han utnämndes till professor i medeltidens och renässansens litteratur vid Cambridge universitet.  Lewis skrev mer än trettio böcker. Mest känd är han för <i>Narnia</i>-serien som har sålts i mer än 100 miljoner exemplar. Hans mångsidiga författarskap rymmer också <i>Från helvetets brevskola, Kan man vara kristen?, Mirakler, Av glädje överfallen, Lidandets problem</i> samt rymdtrilogin.</p>

<p>Undervisa med skönlitteratur samlar aktiviteter som kan användas i samband med elevers läsande, tänkande, samtalande och skrivande om skönlitteratur. Bokens 99 aktiviteter riktar elevernas fokus mot orden och meningarna för att de ska tillägna sig ord, kunskap och ett rikt språk - men lika mycket för att läsa och uppleva något nytt. Boken vänder sig till alla lärare som vill låta skönlitteraturen ta mer plats i svenskundervisningen.</p> <p>Upplägget med före, under och efter läsning ger läraren stora möjligheter att variera undervisningen. Dels genom att kombinera de 99 aktiviteterna, men också genom att bygga en struktur som ger eleverna bästa möjliga förutsättningar att utveckla sitt läsande och skrivande. </p> <p>Undervisa med skönlitteratur ger läraren således oändligt många unika lektionsplaneringar. Planeringarna kan kombineras på många sätt och flera av dem går att använda på olika positioner i läs- och skrivprojekt. De ska ses som ingredienser snarare än som färdiga recept. </p> <p>Lärande är skolans centrala uppdrag och därför lärarens viktigaste uppgift. Det tar tid att planera och förbereda bra undervisning - så låt det ta tid.</p> <p><strong>Om författaren:</strong><br/>Fredrik Sandström arbetar som lärare i Arboga och är redaktör för Lektionsbanken. På sin blogg och i sociala medier delar Fredrik med sig av många läs- och skrividéer till elever på alla nivåer. Fredrik har skrivit ett flertal läromedel, varit redaktör för antologierna I Läslyftets spår och fick Svenska Akademiens svensklärarpris 2017.</p> <p>Sagt om boken:<br/>Boken är precis vad en stressad lärare behöver, skriver Martin Hellström, som är lektor i barnlitteratur vid Linnéuniversitetet och undervisar blivande lärare om boksamtal. DN Kultur 2023-09-30.</p>

Antonio Gamoneda har en ovanlig position i den moderna spanskspråkiga poesin, älskad av ständigt nya generationer läsare, prisad och beundrad av kritiker och kollegor. Och samtidigt en särling, autodidakt, utanför varje strömning och utan egentliga efterföljare. Han är en motståndets poet, inte bara därför att han blev till och mognade som diktare i hemlighet under och i kamp mot Francos diktatur. När Spanien kröp ur förtrycket efter Francos död, kunde spanjorerna förfärade spegla sin övervunna belägenhet i Gamonedas obönhörliga långdikt Beskrivning av lögnen (1977). Men hans motstånds är långt ifrån bara politiskt, det gäller också alla försök att sammanfatta och reducera poesin till artefakt, kommunikation, föremål, mening eller till och med till litteratur. För Gamoneda är poesin alltid annan och mer. Dikterna i Köldens bok (Libro del frio, första gången utgiven 1992, sedan flera gånger bearbetad) är lätta att läsa men svåra att tala om. På frågan "vad boken handlar om?" kan man kanske svara "förlust", "åtrå", "ljuset", "minnet", "döden"... Men det enda riktiga svaret är - "det vet du när du har läst boken. Och kommer att få ompröva var gång du läser den på nytt".