Svenska

<p class="p1">För att nå en djupare förståelse av det man läser behöver texten bearbetas. Detta görs med fördel tillsammans. Med uppgifterna i På, mellan och bortom raderna tränas eleverna i att förstå, reflektera över och samtala om skönlitterära böcker.</p> <p class="p1">Boken innehåller arbetsuppgifter till tolv skönlitterära böcker lämpliga för mellanstadiet. Materialet fungerar som underlag vid läsning i läsgrupper, vid lärarens högläsning eller vid elevernas enskilda läsning.</p>Läsförståelsefrågor<p class="p1">Läsförståelsefrågorna finns som kopieringsunderlag i A6-stora rutor. Eleven kan klistra in lappen i en skrivbok och besvara frågorna där eller använda frågorna som underlag vid textsamtal. Utöver frågekorten innehåller boken också förslag och arbetsmaterial att använda före och efter läsningen, bland annat fakta om de aktuella författarna.</p>Läsförståelsefrågor till de här böckerna ingår:<p class="p1">Drakskeppet (Maj Bylock)<br/>Ishavspirater (Frida Nilsson)<br/>Min vän Percys magiska gymnastikskor (Ulf Stark)<br/>Snögrottan (Laura Trenter)<br/>Kärlekspizzan (Johan Rundberg)<br/>Hoppet (Moni Nilsson)<br/>Häxorna (Roald Dahl)<br/>Glasbarnen (Kristina Ohlsson)<br/>Pojken i randig pyjamas (John Boyne)<br/>Alex Dogboy (Monica Zak)<br/>Eldens hemlighet (Henning Mankell)<br/>Rum 213 (Ingelin Angerborn)</p>

<p>En inspirationskälla till alla som arbetar med barn och vill utveckla sagostunden till en härlig gemensam upplevelse för alla! Språklust genom sagor är en handledning i stort format med färdiga förslag till sagostunder kring 16 kända sagor. Till varje saga hör en utförlig beskrivning, ramsor, rim, sånger, tips och idéer samt ett inspirerande bildmaterial, färdigt att klippa ut. Materialet kan användas från tidig förskoleålder och vidare upp i förskoleklassen.</p> <p>Språklust genom sagor kommer att utgå ur sortimentet, men kompletteringsköp är möjligt så långt lagret räcker.</p>

<p>I <em>Skills</em> m&ouml;ter eleverna en sp&auml;nnande sammanh&auml;ngande ber&auml;ttelse som underh&aring;ller eleverna och l&aring;ter dem utveckla sin l&auml;sf&ouml;rst&aring;else. Ut&ouml;ver den sk&ouml;nlitter&auml;ra ber&auml;ttelsen f&aring;r eleverna l&auml;sa intressev&auml;ckande fakta om den engelsktalande v&auml;rlden, personer och platser. Sj&auml;lvklart ing&aring;r interaktions&ouml;vningar i varje kapitel.</p> <p><em>Skills</em> lyfter fram grammatiken och l&aring;ter den synas och bli den naturlig del i varje kapitel. Grammatik och bildordlistor bygger upp elevernas ordf&ouml;rr&aring;d och spr&aring;kliga kompetens. Med <em>Skills</em> f&aring;r eleverna dessutom l&auml;ra sig att skriva texter i olika texttyper. De f&aring;r st&ouml;ttning i form av modelltexter, modellfraser, gemensamt skrivande, grafiska strukturer och ett tydligt pedagogiskt uppl&auml;gg. De tr&auml;nas ocks&aring; att presentera sina texter muntligt. Till detta arbete finns &auml;ven h&ouml;r&ouml;vningar som h&ouml;r ihop med modelltexten.</p>

FickHatten är ett fullmatat teckenlexikon i litet format som hjälper dig att använda tecken när du som bäst behöver det! Boken får plats i fickan och innehåller fler än 1000 ord med tydliga teckenillustrationer.<br/>FickHatten innehåller våra mest använda vardagsord. Tecknen visas i bokstavsordning och längst bak finns ett register så att du snabbt hittar rätt ord. FickHatten är ringbunden vilket gör den lättbläddrad och ringbindningen ligger skyddad för ökad hållbarhet.

<p>I<em>Klara svenskan</em>byggs kunskap upp med hj&auml;lp av l&auml;rar- och kamratst&ouml;d i en varsam progression, s&aring; kallad scaffolding eller v&auml;gledd undervisning. Varje &aring;rskurs i<em>Klara svenskan</em>behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, l&auml;sa och skriva. Texttypens s&auml;rdrag tydligg&ouml;rs och eleverna f&aring;r till&auml;gna sig l&auml;mpliga strategier och verktyg f&ouml;r att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg f&ouml;r det egna skrivandet och strategier f&ouml;r l&auml;sf&ouml;rst&aring;else och retorik. L&auml;ngre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inf&ouml;r skrivandet, checklistor och bed&ouml;mningsmatriser under skrivandet samt utv&auml;rdering efter skrivandet samlas i boken.</p> <p>Arbetet i<em>Klara svenskan</em>utg&aring;r ifr&aring;n Cirkelmodellens fyra faser. Du som l&auml;rare v&auml;gleder och st&ouml;ttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, t&auml;nka h&ouml;gt, st&auml;lla hypoteser, resonera om och ge &aring;terkoppling p&aring; sina egna och kamraternas id&eacute;er. Allt f&ouml;r att fr&auml;mja formativt l&auml;rande och spr&aring;kutveckling.</p> <p><strong>Fas 1 &ndash; Texttypens inneh&aring;ll<br/></strong>Du som l&auml;rare tar reda p&aring; elevernas f&ouml;rkunskaper och tydligg&ouml;r m&aring;len f&ouml;r &auml;mnesomr&aring;det. Ni bygger tillsammans upp kunskap om &auml;mnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.</p> <p><strong>Fas 2 &ndash;Texttypens syfte, struktur och k&auml;nnetecken<br/></strong><span style="font-size: 1.125rem;">Ni g&aring;r igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspr&aring;k. Ett spr&aring;k om spr&aring;ket.</span><strong><br/></strong></p> <p><strong>Fas 3 &ndash;Gemensam text<br/></strong><span style="font-size: 1.125rem;">Utifr&aring;n elevernas id&eacute;er och din v&auml;gledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna f&aring;r syn p&aring; processen i arbetet och f&ouml;rbereds inf&ouml;r sitt eget skrivande.</span><strong><br/></strong></p> <p><strong>Fas 4 &ndash;Individuell text<br/></strong><span style="font-size: 1.125rem;">Elevernas kunskap om texttypen g&ouml;r att de sj&auml;lva kan planera och skriva en text. Till st&ouml;d har de checklistor och matriser med fokus p&aring; m&aring;l, inneh&aring;ll och texttypens s&auml;rdrag.</span><strong><br/></strong></p> <p><img src="https://www.nok.se/imagevault/publishedmedia/zqcpxllfadqva6pr0yyu/cirkelmodellen.gif" alt="" width="681" height="637" /></p> <h3>L&auml;rarhandledning med l&auml;rarwebb</h3> <p>L&auml;rarhandledningen &auml;r sj&auml;lva hj&auml;rtat i Klara svenskan och den omfattar de tv&aring; elevb&ouml;ckerna. Till handledningen finns det en l&auml;rarwebb d&auml;r l&auml;rahandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillg&aring; via en unik kod i 12 m&aring;nader. D&auml;r efter kan du k&ouml;pa till l&auml;rarwebben med samma inneh&aring;ll separat.</p> <p>I l&auml;rarhandledningen f&aring;r du som l&auml;rare hj&auml;lp med:</p> <ul> <li>tydliga lektionsplaneringar och genomg&aring;ngar till varje uppslag i elevb&ouml;ckerna,<br/><br/></li> <li>kopieringsunderlag som tillh&ouml;r genomg&aring;ngarna,<br/><br/></li> <li>st&ouml;dstrukturer f&ouml;r varje texttyp,<br/><br/></li> <li>modelltexter inom varje texttyp,<br/><br/></li> <li>en bank med ytterligare texter inom varje texttyp samt l&auml;sf&ouml;rst&aring;elseuppgifter till dessa texter,<br/><br/></li> <li>facit till de b&aring;da elevb&ouml;ckerna.</li> </ul> <h3></h3> <h3>Elevboken Tala L&auml;sa Skriva</h3> <p>Boken Tala L&auml;sa Skriva inneh&aring;ller arbete med fyra olika texttyper:</p> <ul> <li>Ber&auml;ttande text (st&ouml;dstruktur R&ouml;da tr&aring;den)<br/><br/></li> <li>Beskrivande faktatext (st&ouml;dstruktur Tankekartan)<br/><br/></li> <li>Poetisk text (st&ouml;dstruktur Planeringsmallen)<br/><br/></li> <li>Instruerande text (st&ouml;dstruktur F&ouml;rklaringskedjan)</li> </ul> <h3></h3> <h3>Elevboken Spr&aring;kl&auml;ra</h3> <p>Boken Spr&aring;kl&auml;ra inneh&aring;ller textexempel, &ouml;vningar och regler inom omr&aring;dena:</p> <ul> <li>Meningar (meningsbyggnad, olika typer av meningar, skiljetecken, kommatecken, talstreck samt handstilstr&auml;ning)<br/><br/></li> <li>Stavning (dubbelteckning, ng-ljudet, sj-ljudet, tj-ljudet, stava vanliga ord, stava ord som ibland blir fel samt handstilstr&auml;ning)<br/><br/></li> <li>Ord (substantiv, verb, adjektiv, sammansatta ord, sortering, synonymer och motsatsord, samt handstilstr&auml;ning)<br/><br/></li> <li>Spr&aring;kbruk (samt handstilstr&auml;ning)</li> </ul> <h3></h3> <h3>Kopieringsunderlag &ndash; Extra f&auml;rdighetstr&auml;ning (nyhet)</h3> <p>Kopieringsunderlaget inneh&aring;ller extra &ouml;vningar f&ouml;r att bef&auml;sta momenten i Spr&aring;kl&auml;ra.<br/><br/></p> <h3><img src="https://www.nok.se/imagevault/publishedmedia/3r0zc7vrofierao3a802/digitalt_ikon.jpg" alt="" width="137" height="83" /><br/>Kostnadsfritt extramaterial</h3> <p>F&ouml;r att ge eleverna m&ouml;jlighet att bef&auml;sta momenten i Spr&aring;kl&auml;ra ing&aring;r webbaserad f&auml;rdighetstr&auml;ning att anv&auml;nda p&aring; dator, surfplatta eller mobiltelefon.</p>

<p>Materialet inneh&aring;ller &ouml;vningar p&aring; b&aring;de grupp- och individniv&aring; och anv&auml;nds som s&auml;rskilt st&ouml;d, extra anpassning eller utmaning. &Ouml;vningarna utg&aring;r fr&aring;n elevens behov i svenska och svenska som andraspr&aring;k. Syftet &auml;r att stimulera elevens fortsatta spr&aring;kutveckling. &Ouml;vningarna &auml;r t&auml;nkta att genomf&ouml;ras inom ramen f&ouml;r den ordinarie undervisningen och &auml;r indelade efter de fyra aktiviteter och medf&ouml;ljande observationspunkter som finns i<em>Hitta spr&aring;ket</em>. I materialet finns ocks&aring; en m&auml;ngd kopieringsunderlag i form av bildkort och arbetsblad samt matriser f&ouml;r de olika omr&aring;dena.</p> <p><strong>Anna Quist</strong> och <strong>Karin Martinussen</strong> &auml;r b&aring;da l&auml;rare och har l&aring;ng erfarenhet av att arbeta med elever p&aring; l&aring;gstadiet. I deras roller som f&ouml;rstel&auml;rare i svenska har de fokuserat p&aring; att arbeta spr&aring;k- och kunskapsutvecklande i klassrummet samt drivit kollegialt l&auml;rande inom spr&aring;k-, l&auml;s- och skrivutveckling i Karlstad Kommuns skolor. B&aring;da har utbildat sig vidare inom specialpedagogik. Karin &auml;r speciall&auml;rare med inriktning spr&aring;k-, skriv- och l&auml;sutveckling och Anna &auml;r specialpedagog.</p> <p><strong>H&auml;r nedanf&ouml;r kan du kika p&aring; f&ouml;rel&auml;sningen om boken som f&ouml;rfattarna h&ouml;ll i november 2022.</strong></p>

<p>I <em>God läsutveckling - kartläggning och övningar</em>, beskrivs läsningens fem dimensioner:<br/>* Fonologisk medvetenhet<br/>* Ordavkodning<br/>* Flyt i läsningen<br/>* Läsförståelse<br/>* Läsintresse.</p> <p>Varje elevs läsutveckling synliggörs genom att läraren kartlägger och på ett schema markerar framstegen (finns även att tillgå digitalt via inloggning - kod i boken).</p> <p>I denna reviderade upplaga har främst dimensionerna Läsförståelse och Läsintresse setts över och aktualiserats. Den beskrivande texten om läsförståelse har byggts ut med senare forskningsrön gällande bland annat läsförståelsestrategier.</p> <p>Till boken hör en separat studiehandledning med underlag för att tillsammans med kollegor under fem träffar studera, diskutera och integrera <em>God läsutveckling</em> i undervisningen.</p>God läsutveckling i praktiken<p><em>God läsutveckling i praktiken</em> är ett kompletterande material med ytterligare övningar att använda i det dagliga arbetet med <em>God läsutveckling</em>. Boken har uppdaterats utifrån ändringarna som gjorts vid 2014 års revidering av <em>God läsutveckling</em>. Den den nya upplagan görs spiralbunden och i färg för att underlätta navigeringen.</p>Digitala läsutvecklingsscheman<p>För att underlätta administrationen vid kartläggningarna finns digitala versioner av "Elevens läsutveckling" och "Min läsutveckling". De digitala utvecklingsschemana fyller du i vid kartläggningstillfällena och sparar i din egen dator för att sedan kunna öppna dem igen vid nästa kart läggningstillfälle. Sidan kan skrivas ut t.ex. inför utvecklings samtal. Inloggningsuppgifter får du i boken <em>God läsutveckling</em>.</p><p>Är du intresserad av fortbildning i läsutveckling? Kontakta Natur &amp; Kultur på info@nok.se.</p>