Svenska

I Psykologi 1, 2a, 2b - Lärarhandledning hittar du förslag till både lektionsupplägg och examinationer samt länkar till sådant som kan vara intressesant att använda i undervisningen. Vi har också räknat ut hur lång tid man kan använda till varje kapitel för att hinna med hela kursen. I flera av kapitlen ligger dock mycket mer tips och idéer än vad som hinns med inom ramen för den tid man har. Välj och vraka och använd det som passar bäst för just din klass. Har man flera parallella klasser kan det också vara kul med lite olika upplägg i klasserna.

Psykologi 1, 2a, 2b följer Skolverkets styrdokument och har en progression från grundläggande till fördjupande kunskaper. Boken är rikt illustrerad med både foton och förklarande grafik. Till alla kapitel i kurs 1 och 2a finns arbetsuppgifter samt ordförklaringar av ord och begrepp som är viktiga för ämnet. Dessutom exemplifieras bedömningsmatriser för att visa hur lärare kan bedöma elevers kunskaper. Till boken finns en omfattande och tydlig lärarhandledning som underlättar lärarens arbete.

<p>Detta läromedel är i enlighet med Gy11. Det kommer att komma ut en ny upplaga som är i enlighet med Gy25. </p> <p>Mänskligt - Psykologi 1 och 2a vill hjälpa eleverna till större förståelse för sig själva och andra samt ge möjlighet att se människan i ett helhetsperspektiv. Därför visar boken på sambanden och sätter in teorier och kunskaper i sammanhang som är relevanta i vår samtid. Till stöd för förståelsen finns både modeller och bilder. Boken vill väcka elevernas nyfikenhet och har tagit med nutida forskning och nya kunskapsfält. Psykologin och dess innehåll är historiska produkter. Eleverna ges möjlighet att förstå teorier utifrån den tid då de växte fram. Ur innehållet:</p> <p>Psykologi 1:</p> <ul> <li>Människan i fokus - psykologin blir vetenskap</li> <li>Människan som informationsbehandlare - kognitionspsykologi</li> <li>Människan som biologisk varelse - biologisk psykologi</li> <li>Människan som social varelse - socialpsykologi</li> <li>Människan i harmoni - självbilder och identitet</li> <li>Människan under påfrestning - stress och kriser.</li> </ul> <p>Psykologi 2:</p> <ul> <li>Psykologin i samhället</li> <li>Människans olika personligheter</li> <li>Människan i ständig utveckling</li> <li>Människan i psykisk ohälsa</li> <li>Den kulturella och mediala människan</li> <li>Forskning och vetenskap inom psykologin.</li> </ul> <p>Boken är avsedd för studerande som läser psykologikurserna 1 eller 2a på gymnasienivå.</p>

<p>Detta läromedel är i enlighet med Gy11. Det kommer att komma ut en ny upplaga som är i enlighet med Gy25. </p> <p>Mänskligt - Psykologi 1 och 2b vill hjälpa eleverna till större förståelse för sig själva och andra samt ge möjlighet att se människan i ett helhetsperspektiv. Därför visar boken på sambanden och sätter in teorier och kunskaper i sammanhang som är relevanta i vår samtid. Till stöd för förståelsen finns både modeller och bilder.</p> <p>Boken vill väcka elevernas nyfikenhet och har tagit med nutida forskning och nya kunskapsfält. Psykologin och dess innehåll är historiska produkter. Eleverna ges möjlighet att förstå teorier utifrån den tid då de växte fram.</p> <p>Ur innehållet:</p> <p>Psykologi 1:</p> <ul> <li>Människan i fokus - psykologin blir vetenskap</li> <li>Människan som informationsbehandlare - kognitionspsykologi</li> <li>Människan som biologisk varelse - biologisk psykologi</li> <li>Människan som social varelse - socialpsykologi</li> <li>Människan i harmoni - självbilder och identitet</li> <li>Människan under påfrestning - stress och kriser.</li> </ul> <p>Psykologi 2:</p> <ul> <li>Psykologin i samhället</li> <li>Människans olika personligheter</li> <li>Människan i ständig utveckling</li> <li>Människan i psykisk ohälsa</li> <li>Den kulturella och mediala människan</li> <li>Forskning och vetenskap inom psykologin.</li> </ul> <p>Boken är avsedd för studerande som läser psykologikurserna 1 eller 2b på gymnasienivå.</p>

<p><em>Dynamisk psykiatri</em> är avsedd att vara en introduktion till psykiatrin och används vid utbildningen av läkare och psykologer liksom vid utbildningen till andra människovårdande yrken. Boken bygger på ett psykodynamiskt synsätt, dvs att kunskaper om personlighetsutvecklingen och om individens förmåga att hantera påfrestningar i livet ger oss bättre möjligheter att förstå den psykiskt sjukes föreställningsvärld.</p><br/><p>Psykiatrin har utvecklats snabbt under senare år. Paradigmpendeln är sedan ett antal år på väg mot en mer naturvetenskaplig grundsyn. Den biologiska psykiatrin - inte minst i form av nya läkemedel - har öppnat för nya behandlingsmöjligheter. De dynamiska terapierna har kompletterats av kognitiva och beteendeterapeutiska metoder. Men oavsett vilken behandlingsinriktning som ger det bästa resultatet i det enskilda fallet, kommer alltid behovet av den dynamiska förståelsen av patientens upplevelsevärld och beteende att finnas.</p><br/><p><em>Sjunde utgåvan.</em></p><br/><hr /><br/><p><strong>Johan Cullberg</strong> är professor i psykiatri med lång erfarenhet från kliniskt och vetenskapligt arbete. Han är efter sin pensionering verksam vid FoU-enheten vid psykiatriska kliniken, Danderyds sjukhus. Johan Cullberg har också skrivit bla <em>Skaparkriser</em> (1994) och <em>Psykoser</em> (2000, ny utgåva 2004).</p><em></em>

<p>Här beskrivs hur KBT kan tillämpas vid de vanligaste psykiatriska tillstånden hos barn och unga.</p><br/><p>Boken inleds med en beskrivning av vad som är utmärkande för arbete med barn, ungdomar, och deras familjer och nätverk. De diagnoser som tas upp är bland annat social ångest, generaliserat ångestsyndrom, tvångssyndrom, PTSD, stresstörning, depression, ADHD och autism. Författarna visar hur KBT-modellen och beteendeanalysen kan se ut, beskriver olika behandlingsvägar och ger belysande fallvinjetter. Boken avslutas med en genomgång av det ökande empiriska stödet för KBT vid de olika tillstånden.</p><br/><p>Detta är en uppdaterad andra utgåva av denna klassiska bok om KBT inom barn- och ungdomspsykiatrin. Boken är avsedd som kursbok för all grundutbildning inom psykoterapi med KBT-inriktning. Den kan också fungera som stöd för professionellt verksamma terapeuter.</p><br/><p>Kapitelförfattarna till denna antologi är några av Sveriges av ledande forskare och kliniker samt experter inom respektive område. Lars-Göran Öst är professor emeritus i klinisk psykologi vid Psykologiska institutionen, Stockholms universitet.</p>

"'<p><em>Grunderna i vår tids psykologi</em>ger en gedigen grund till den moderna psykologin. Några av Sveriges främsta forskare har här samlat den mest aktuella psykologiska vetenskapen utifrån ledande svensk och internationell forskning. Tack vare författarnas omfattande undervisningserfarenhet blir framställningen begriplig</p>