Svenska

<p><em>Perspektiv på sociala problem </em>har sedan den kom ut första gången blivit en av grundpelarna inom svensk utbildning i socialt arbete. Boken går igenom ett brett spektrum av teorier om sociala problem, där såväl samhälleliga strukturer som grupper, organisationer och individer uppmärksammas. Hur kan man till exempel förstå fattigdom, missbruk, prostitution, våldshandlingar med rasistiska förtecken, kvinnomisshandel och stökiga barn? Ska man söka förklaringar i samhället eller hos den enskilda individen?<br/><br/>I denna andra omarbetade utgåva av <em>Perspektiv på sociala problem </em>har alla kapitel uppdaterats och ett par nyskrivna kapitel har tillkommit. Sociala problem relateras nu också till aktuella globala frågor som kapital- och folkomflyttningar, en ökande ekonomisk ojämlikhet, klimatförändringar och tillväxtkritik. I ljuset av dagens krav på att all professionell verksamhet ska vara kunskapsbaserad analyserar och särskiljer författarna olika typer av kunskap som socialarbetaren har att tillgå, och introducerar i detta sammanhang en ny form av realism.<br/><br/>Boken riktar sig till studerande i samhällsvetenskapliga ämnen på universitet och högskola men också till yrkesverksamma inom socialt arbete, vård och andra sektorer av det samhällspolitiska området som journalister, politiker och tjänstemän i offentlig administration.</p> <em></em>

<p>Det &auml;r en utmaning att vara socialarbetare. Socialarbetaren har professionell kunskap och ska hj&auml;lpa m&auml;nniskor, ge service, samarbeta, leda f&ouml;r&auml;ndringsprocesser &ndash; och samtidigt s&auml;tter den organisation d&auml;r socialarbetaren verkar vissa ramar f&ouml;r uppdraget. Tillsammans skapar detta ett handlingsutrymme d&auml;r olika m&aring;l, behov och f&ouml;rv&auml;ntningar ska f&ouml;renas p&aring; b&auml;sta m&ouml;jliga vis.</p> <p>Boken talar inte om hur du b&ouml;r handla. I st&auml;llet vill den &ndash; med bas i vetenskapliga beskrivningar av det sociala arbetets grunder, f&ouml;ruts&auml;ttningar och resultat &ndash; v&auml;cka tankar och reflektioner om hur du som socialarbetare kan anv&auml;nda ditt handlingsutrymme i arbetsvardagen.</p> <p>Denna andra utg&aring;va har uppdaterats f&ouml;r att f&ouml;lja med i det sociala arbetets f&ouml;r&auml;ndrade villkor i praktiken, ny lagstiftning och aktuell forskning.</p> <p><em>Handlingsutrymme</em> &auml;r skriven f&ouml;r socionomutbildningen och f&ouml;r yrkesverksamma inom socialt arbete.</p> <p>F&ouml;rfattarna &auml;r verksamma vid Socialh&ouml;gskolan, Lunds universitet. <strong>Kerstin Svensson</strong> &auml;r professor i socialt arbete. <strong>Eva Johnsson</strong> &auml;r docent i socialt arbete. <strong>Leili Laanemets</strong> &auml;r universitetslektor och studierektor.</p> <h3>Sagt om boken:</h3> <p>"Boken beskriver utomordentligt v&auml;l utifr&aring;n olika aspekter sv&aring;righeten i socialarbetarens roll. S&aring;v&auml;l makt och ansvar, dokumentation som samverkan belyses och problematiseras p&aring; ett mycket &ouml;versk&aring;dligt s&auml;tt. [&hellip;] <em>Handlingsutrymme</em> ger nya infallsvinklar och &auml;r ett viktigt st&ouml;d i socionomens arbetsvardag, men &auml;ven studenter i socialt arbete kommer att ha beh&aring;llning av boken f&ouml;r att f&aring; en st&ouml;rre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r de utmaningar som k&auml;nnetecknar disciplinen."<br/><strong>Maria Fridstjerna, BTJ-h&auml;ftet nr 3, 2022</strong></p>

<p>Under 2000-talet har det skett en markant f&ouml;r&auml;ndring i synen p&aring; socialt arbete. Det &auml;r idag en sj&auml;lvklarhet f&ouml;r socialarbetare att utg&aring; fr&aring;n vetenskap och bepr&ouml;vad erfarenhet. Men vad &auml;r egentligen tillf&ouml;rlitlig och relevant kunskap inom detta f&auml;lt och hur ska man f&ouml;rh&aring;lla sig till kunskapsbegreppet?<br/><br/>I denna uppdaterade och omarbetade utg&aring;va f&aring;r l&auml;saren reflektera &ouml;ver olika typer av kunskap: den akademiska, den som produceras i det direkta klientarbetet och den som skapas i forskningsmilj&ouml;er ute p&aring; verksamhetsf&auml;ltet. F&ouml;rfattarna diskuterar och analyserar kunskapsteorier och kunskapsbildning samt belyser fr&aring;gan om hur man kan till&auml;mpa kunskap i det dagliga arbetet. Sammantaget ger antologin perspektiv till debatten om evidens inom socialt arbete.<br/><br/>Boken riktar sig fr&auml;mst till studerande vid socionomprogram, masterutbildningar och frist&aring;ende kurser i socialt arbete, men &auml;ven till yrkesverksamma inom socialtj&auml;nst, social omsorg och h&auml;lso- och sjukv&aring;rd.<br/><br/>Bj&ouml;rn Blom, Stefan Mor&eacute;n och Lennart Nygren &auml;r professorer i socialt arbete vid institutionen f&ouml;r socialt arbete, Ume&aring; universitet. Bokens<br/>kapitelf&ouml;rfattare &auml;r forskare, l&auml;rare och experter inom socialt arbete och angr&auml;nsande &auml;mnen.</p>

<p>Socialtj&auml;nstens individ- och familjeomsorg (IFO) &auml;r en central del av den svenska v&auml;lf&auml;rdsmodellen. De insatser som f&ouml;rmedlas d&auml;r svarar mot behov som andra trygghetssystem inte f&ouml;rm&aring;r m&ouml;ta, och till stor del handlar arbetet om att erbjuda hj&auml;lp till utsatta grupper i samh&auml;llet.</p> <p>F&ouml;rfattarna har studerat tre omr&aring;den inom socialtj&auml;nsten i 100 svenska kommuner: barn och ungdom, f&ouml;rs&ouml;rjningsst&ouml;d och missbruk. De f&ouml;rs&ouml;ker identi?era trender och r&ouml;relser i socialt arbete &ndash; framf&ouml;r allt &auml;r det resurser och organisering som har st&aring;tt i centrum f&ouml;r intresset och hur dessa faktorer p&aring;verkar insatserna.</p> <p>Boken har b&aring;de ett beskrivande och ett analytiskt anslag och vill fungera som utg&aring;ngspunkt f&ouml;r diskussioner inom socialtj&auml;nsten om dess fortsatta utveckling och kopplingen till de socialpolitiska sammanhangen. Den v&auml;nder sig b&aring;de till studerande vid socionomutbildningen och till yrkesverksamma inom socialtj&auml;nstens IFO.</p> <p><strong>&Aring;ke Bergmark</strong> &auml;r professor i socialt arbete vid Mittuniversitetet i &Ouml;stersund och forskningsledare vid Institutet f&ouml;r Framtidsstudier i Stockholm. <strong>Tommy Lundstr&ouml;m</strong> &auml;r professor i socialt arbete vid institutionen f&ouml;r socialt arbete, Stockholms universitet. <strong>Renate Minas</strong> &auml;r ? l.dr i socialt arbete och forskare vid Institutet f&ouml;r Framtidsstudier i Stockholm. <strong>Stefan Wiklund</strong> &auml;r ? l. dr i socialt arbete. Han har en forskartj&auml;nst vid institutionen f&ouml;r socialt arbete, Stockholms universitet.</p>