Bok 2016-12-06

Pixelintroducerar varje matematiskt område från det konkreta till det abstrakta. Eleverna blir både utmanade och får chans att befästa kunskaper med aktiviteter och halvkonkreta bilder innan de går till mattespråket. Eleverna får flera chanser att förstå eftersom varje moment återkommer flera gånger. När eleverna förstår vad de håller på med ökar deras motivation för matematik. Genom att de förstår hur uppgifter kan lösas på olika sätt, ökar deras självkänsla och de inspireras till att lära sig mer matematik och att använda matematik i vardagen. <img src="https://www.nok.se/imagevault/publishedmedia/t27rvu5nc8jsgh8tkvt8/Pixel_figur.jpg" alt="" width="525" height="510" /> <h3 class="p1">Grundbok</h3> I Pixel har varje kapitel ett tydligt matematiskt innehåll. Alla kapitel inleds med en samtalsbild baserad på en vardaglig situation för att introduktionen ska kunna utgå från ett konkret samtal. För att skilja på uppgifter och annan information finns det tydliga rutor för exempel, fakta och spel. Exempel och fakta är rutor att samla undervisningen kring. Här finns tillfälle att med stöd av läroboken gå igenom nya moment och begrepp. Spel som färdighetsträning är ett viktigt inslag i Pixelmetodiken, för att befästa kunskaper. Det finns också dialogrutor i böckerna där eleverna ska diskutera påståenden och frågeställningar och träna sig på att argumentera. Sist i varje kapitel finns fyra återkommande uppslag: Kan du detta?är en utvärdering av innehållet i kapitlet med koppling till matematiskt innehåll och förmågorna. Träna mererbjuder fler uppgifter för att befästa innehållet i kapitlet. Träna tankenerbjuder uppgifter av problemlösande karaktär. Lite av varjeär repetition av tidigare stoff för att hålla kunskaperna vid liv och befästa dem ytterligare. Till varje kapitel finns en sammanställning över de matematiska begrepp som eleverna möter som kopieringsunderlag i lärarboken. Begreppen förklaras i ord och med bilder och det finns också plats för egna anteckningar. <h3 class="p1">Parallellbok</h3> Parallellboken är en bok som eleverna skriver i. Den följer grundboken uppslag för uppslag och är tänkt för elever som har svårigheter att hantera ett separat skrivhäfte, som behöver färre uppgifter eller större läsbarhet. Du som lärare får möjlighet att anpassa undervisningen och eleverna kan lära av varandra, trots att de arbetar med olika böcker. <h3 class="p1">Lärarbok</h3> Inledningen används främst till läsårsplaneringen. Där finns författarnas tolkning och beskrivning av det centrala innehållet för årskursen och exempel på hur eleverna får möta förmågorna när de arbetar med innehållet. Här beskrivs vilka matematiska färdigheter eleverna ska utveckla. Handledning för varje lektion Lärarbokens största del är handledningen som följer elevernas grundbok sida för sida. Här finns allt som behövs för den dagliga planeringen och genomförandet av lektionerna. Det matematiska innehållet för varje lektion presenteras tillsammans med en förklaring till var och en av uppgifterna i grundboken. Matematiska samtal I handledningen finns bland annat exempel på frågor att ställa till eleverna för att stimulera matematiska resonemang och tankegångar. Frågorna är tydligt markerade, så att de blir enkla att hitta. Syftet med dem är att illustrera olika frågetyper och ge idéer till frågor, inte att de nödvändigtvis måste följas ordagrant. Förenkla, utmana och fler aktiviteter Till varje uppslag i grundboken finns förslag på hur man med små knep kan göra innehållet i uppgifterna enklare. Dessutom finns tips på hur innehållet kan anpassas för de elever som behöver fler eller större utmaningar. Det stora utbudet av aktiviteter ger valmöjligheter. Aktiviteterna är alltid kopplade till arbetet i grundboken, och gör det enkelt att lyfta in och motivera dem i undervisningen. Bedömning I slutet av varje kapitel finns uppslagetKandu detta?. Till varje uppgift finns en kort beskrivning i lärarboken om vilka kunskaper eleverna har möjlighet att visa och vad som kan bedömas. Som hjälp i den formativa bedömningen finns förslag på sidor ur grundboken där ett innehåll kan repeteras och förslag på sidor i övningsboken som behandlar samma innehåll, för repetition eller ytterligare träning. Kopieringsunderlag Längst bak i lärarboken finns kopieringsunderlag med sidor från grundboken där eleverna kan lösa uppgifter direkt på en sida. Där finns också begreppslistor och prov. <h3>Övningsbok</h3> Övningsboken har samma kapitel och matematiska områden som grundboken. Uppgifterna till varje område finns på tre nivåer som är färgmarkerade för att det ska vara enkelt för eleverna att välja nivå. Sist i varje kapitel finns uppgifter av problemkaraktär. <h2><img src="https://www.nok.se/imagevault/publishedmedia/vekyk9rbw4jbvex8whte/digitalt_ikon.jpg" alt="" width="137" height="83" /></h2> <h3>Kostnadsfritt extramaterial</h3> Pixelfortsätter på webben! Här finns t.ex. webbövningar till eleverna, bedömningsstöd och uppdateringar. Extramaterialet finns <a href="https://portal.nok.se/extramaterial?search=pixel" target="_blank" rel="noopener">här</a>. <h3>Digitalbok</h3> De tryckta grundböckerna för åk 4–6 finns även som digitalböcker. I dessa kan eleverna bl.a. lyssna på texten, lägga bokmärken, söka efter innehåll och zooma.

Läs mer Artikelnr: 668114

Bok 2016-12-06

Beställningsvara

619 kr

Lägg i kundkorg

Bok 2017-12-09

Pixel 5b Lärarbok, Andra Upplagan

Pixelintroducerar varje matematiskt område från det konkreta till det abstrakta. Eleverna blir både utmanade och får chans att befästa kunskaper med aktiviteter och halvkonkreta bilder innan de går till mattespråket. Eleverna får flera chanser att förstå eftersom varje moment återkommer flera gånger. När eleverna förstår vad de håller på med ökar deras motivation för matematik. Genom att de förstår hur uppgifter kan lösas på olika sätt, ökar deras självkänsla och de inspireras till att lära sig mer matematik och att använda matematik i vardagen. <h3 class="p1">Grundbok</h3> I Pixel har varje kapitel ett tydligt matematiskt innehåll. Alla kapitel inleds med en samtalsbild baserad på en vardaglig situation för att introduktionen ska kunna utgå från ett konkret samtal. För att skilja på uppgifter och annan information finns det tydliga rutor för exempel, fakta och spel. Exempel och fakta är rutor att samla undervisningen kring. Här finns tillfälle att med stöd av läroboken gå igenom nya moment och begrepp. Spel som färdighetsträning är ett viktigt inslag i Pixelmetodiken, för att befästa kunskaper. Det finns också dialogrutor i böckerna där eleverna ska diskutera påståenden och frågeställningar och träna sig på att argumentera. Sist i varje kapitel finns fyra återkommande uppslag: Kan du detta?är en utvärdering av innehållet i kapitlet med koppling till matematiskt innehåll och förmågorna. Träna mererbjuder fler uppgifter för att befästa innehållet i kapitlet. Träna tankenerbjuder uppgifter av problemlösande karaktär. Lite av varjeär repetition av tidigare stoff för att hålla kunskaperna vid liv och befästa dem ytterligare. Till varje kapitel finns en sammanställning över de matematiska begrepp som eleverna möter som kopieringsunderlag i lärarboken. Begreppen förklaras i ord och med bilder och det finns också plats för egna anteckningar. <h3 class="p1">Parallellbok</h3> Parallellboken är en bok som eleverna skriver i. Den följer grundboken uppslag för uppslag och är tänkt för elever som har svårigheter att hantera ett separat skrivhäfte, som behöver färre uppgifter eller större läsbarhet. Du som lärare får möjlighet att anpassa undervisningen och eleverna kan lära av varandra, trots att de arbetar med olika böcker. <h3 class="p1">Lärarbok</h3> Inledningen används främst till läsårsplaneringen. Där finns författarnas tolkning och beskrivning av det centrala innehållet för årskursen och exempel på hur eleverna får möta förmågorna när de arbetar med innehållet. Här beskrivs vilka matematiska färdigheter eleverna ska utveckla. Handledning för varje lektion Lärarbokens största del är handledningen som följer elevernas grundbok sida för sida. Här finns allt som behövs för den dagliga planeringen och genomförandet av lektionerna. Det matematiska innehållet för varje lektion presenteras tillsammans med en förklaring till var och en av uppgifterna i grundboken. Matematiska samtal I handledningen finns bland annat exempel på frågor att ställa till eleverna för att stimulera matematiska resonemang och tankegångar. Frågorna är tydligt markerade, så att de blir enkla att hitta. Syftet med dem är att illustrera olika frågetyper och ge idéer till frågor, inte att de nödvändigtvis måste följas ordagrant. Förenkla, utmana och fler aktiviteter Till varje uppslag i grundboken finns förslag på hur man med små knep kan göra innehållet i uppgifterna enklare. Dessutom finns tips på hur innehållet kan anpassas för de elever som behöver fler eller större utmaningar. Det stora utbudet av aktiviteter ger valmöjligheter. Aktiviteterna är alltid kopplade till arbetet i grundboken, och gör det enkelt att lyfta in och motivera dem i undervisningen. Bedömning I slutet av varje kapitel finns uppslagetKandu detta?. Till varje uppgift finns en kort beskrivning i lärarboken om vilka kunskaper eleverna har möjlighet att visa och vad som kan bedömas. Som hjälp i den formativa bedömningen finns förslag på sidor ur grundboken där ett innehåll kan repeteras och förslag på sidor i övningsboken som behandlar samma innehåll, för repetition eller ytterligare träning. Kopieringsunderlag Längst bak i lärarboken finns kopieringsunderlag med sidor från grundboken där eleverna kan lösa uppgifter direkt på en sida. Där finns också begreppslistor och prov. <h3>Övningsbok</h3> Övningsboken har samma kapitel och matematiska områden som grundboken. Uppgifterna till varje område finns på tre nivåer som är färgmarkerade för att det ska vara enkelt för eleverna att välja nivå. Sist i varje kapitel finns uppgifter av problemkaraktär. <h2><img src="https://www.nok.se/imagevault/publishedmedia/vekyk9rbw4jbvex8whte/digitalt_ikon.jpg" alt="" width="137" height="83" /></h2> <h3>Kostnadsfritt extramaterial</h3> Pixelfortsätter på webben! Här finns t.ex. webbövningar till eleverna, bedömningsstöd och uppdateringar. Extramaterialet finns <a href="https://portal.nok.se/extramaterial?search=pixel" target="_blank" rel="noopener">här</a>. <h3>Digitalbok</h3> De tryckta grundböckerna för åk 4–6 finns även som digitalböcker. I dessa kan eleverna bl.a. lyssna på texten, lägga bokmärken, söka efter innehåll och zooma.

Läs mer Artikelnr: 678550

Bok 2017-12-09

Beställningsvara

619 kr

Lägg i kundkorg

Bok 2017-06-01

Pixel 5a Lärarbok

Pixelintroducerar varje matematiskt område från det konkreta till det abstrakta. Eleverna blir både utmanade och får chans att befästa kunskaper med aktiviteter och halvkonkreta bilder innan de går till mattespråket. Eleverna får flera chanser att förstå eftersom varje moment återkommer flera gånger. När eleverna förstår vad de håller på med ökar deras motivation för matematik. Genom att de förstår hur uppgifter kan lösas på olika sätt, ökar deras självkänsla och de inspireras till att lära sig mer matematik och att använda matematik i vardagen. <h3 class="p1">Grundbok</h3> I Pixel har varje kapitel ett tydligt matematiskt innehåll. Alla kapitel inleds med en samtalsbild baserad på en vardaglig situation för att introduktionen ska kunna utgå från ett konkret samtal. För att skilja på uppgifter och annan information finns det tydliga rutor för exempel, fakta och spel. Exempel och fakta är rutor att samla undervisningen kring. Här finns tillfälle att med stöd av läroboken gå igenom nya moment och begrepp. Spel som färdighetsträning är ett viktigt inslag i Pixelmetodiken, för att befästa kunskaper. Det finns också dialogrutor i böckerna där eleverna ska diskutera påståenden och frågeställningar och träna sig på att argumentera. Sist i varje kapitel finns fyra återkommande uppslag: Kan du detta?är en utvärdering av innehållet i kapitlet med koppling till matematiskt innehåll och förmågorna. Träna mererbjuder fler uppgifter för att befästa innehållet i kapitlet. Träna tankenerbjuder uppgifter av problemlösande karaktär. Lite av varjeär repetition av tidigare stoff för att hålla kunskaperna vid liv och befästa dem ytterligare. Till varje kapitel finns en sammanställning över de matematiska begrepp som eleverna möter som kopieringsunderlag i lärarboken. Begreppen förklaras i ord och med bilder och det finns också plats för egna anteckningar. <h3 class="p1">Parallellbok</h3> Parallellboken är en bok som eleverna skriver i. Den följer grundboken uppslag för uppslag och är tänkt för elever som har svårigheter att hantera ett separat skrivhäfte, som behöver färre uppgifter eller större läsbarhet. Du som lärare får möjlighet att anpassa undervisningen och eleverna kan lära av varandra, trots att de arbetar med olika böcker. <h3 class="p1">Lärarbok</h3> Inledningen används främst till läsårsplaneringen. Där finns författarnas tolkning och beskrivning av det centrala innehållet för årskursen och exempel på hur eleverna får möta förmågorna när de arbetar med innehållet. Här beskrivs vilka matematiska färdigheter eleverna ska utveckla. Handledning för varje lektion Lärarbokens största del är handledningen som följer elevernas grundbok sida för sida. Här finns allt som behövs för den dagliga planeringen och genomförandet av lektionerna. Det matematiska innehållet för varje lektion presenteras tillsammans med en förklaring till var och en av uppgifterna i grundboken. Matematiska samtal I handledningen finns bland annat exempel på frågor att ställa till eleverna för att stimulera matematiska resonemang och tankegångar. Frågorna är tydligt markerade, så att de blir enkla att hitta. Syftet med dem är att illustrera olika frågetyper och ge idéer till frågor, inte att de nödvändigtvis måste följas ordagrant. Förenkla, utmana och fler aktiviteter Till varje uppslag i grundboken finns förslag på hur man med små knep kan göra innehållet i uppgifterna enklare. Dessutom finns tips på hur innehållet kan anpassas för de elever som behöver fler eller större utmaningar. Det stora utbudet av aktiviteter ger valmöjligheter. Aktiviteterna är alltid kopplade till arbetet i grundboken, och gör det enkelt att lyfta in och motivera dem i undervisningen. Bedömning I slutet av varje kapitel finns uppslagetKandu detta?. Till varje uppgift finns en kort beskrivning i lärarboken om vilka kunskaper eleverna har möjlighet att visa och vad som kan bedömas. Som hjälp i den formativa bedömningen finns förslag på sidor ur grundboken där ett innehåll kan repeteras och förslag på sidor i övningsboken som behandlar samma innehåll, för repetition eller ytterligare träning. Kopieringsunderlag Längst bak i lärarboken finns kopieringsunderlag med sidor från grundboken där eleverna kan lösa uppgifter direkt på en sida. Där finns också begreppslistor och prov. <h3>Övningsbok</h3> Övningsboken har samma kapitel och matematiska områden som grundboken. Uppgifterna till varje område finns på tre nivåer som är färgmarkerade för att det ska vara enkelt för eleverna att välja nivå. Sist i varje kapitel finns uppgifter av problemkaraktär. <h2><img src="https://www.nok.se/imagevault/publishedmedia/vekyk9rbw4jbvex8whte/digitalt_ikon.jpg" alt="" width="137" height="83" /></h2> <h3>Kostnadsfritt extramaterial</h3> Pixelfortsätter på webben! Här finns t.ex. webbövningar till eleverna, bedömningsstöd och uppdateringar. Extramaterialet finns <a href="https://portal.nok.se/extramaterial?search=pixel" target="_blank" rel="noopener">här</a>. <h3>Digitalbok</h3> De tryckta grundböckerna för åk 4–6 finns även som digitalböcker. I dessa kan eleverna bl.a. lyssna på texten, lägga bokmärken, söka efter innehåll och zooma.

Läs mer Artikelnr: 678568

Bok 2017-06-01

Beställningsvara

619 kr

Lägg i kundkorg

Bok 2017-05-22

Dr Yeap Ban Har/Agardh Pia/Rejler Josefine
Singma Matematik 1a Lärarhandledning Med Webb Bok

Att ge eleverna goda grundkunskaper i matematik, självförtroende, nyfikenhet och intresse för att lära mer– det är några av matematikundervisningens viktigaste uppgifter. Med Singma matematik betonas kvalitet i undervisningen och lärarens viktiga roll för elevers utveckling och lärande. Läromedlet ger dig som lärare stöd och en tydlig idé om hur lektioner kan läggas upp, vad som är i fokus och hur du på bästa sätt stödjer och utmanar elevers eget tänkande och lärande. <h3>Singaporemodellen</h3> Singma tar utgångspunkt i hur matematikundervisningen är uppbyggd enligt Singaporemodellen. Singma har arbetats fram i samarbete med Dr Yeap Ban Har, en världsledande expert inom området. Singapore tillhör sedan länge toppnationerna i internationella undersökningar som Pisa och TIMSS, och modellen har fått stor spridning internationellt. <h3>Arbetsgång</h3> Varje lektion är indelad i tre huvudmoment av olika karaktär. Momenten är återkommande i varje lektion för att på olika sätt skapa igenkänning för eleverna. I de olika momenten får eleverna möjlighet att under en och samma lektion träna på förmågorna i matematik utifrån läroplanen. Uppgifterna är omsorgsfullt utvalda för att uppmuntra till samtal och reflektion om olika strategier, och för att ge variation och progression. <h2>Elevens böcker</h2> Singma matematik omfattar en lärobok och en övningsbok per termin. Till varje lektion i läroboken finns uppgifter i övningsboken som är avsedda för individuell träning. <h3>Lärobok</h3> Används för gemensamma genomgångar och samtal i klassen, samt till övningar och aktiviteter som eleverna gör i par eller i grupp. <h3>Övningsbok</h3> Eleven tränar självständigt och befäster sina kunskaper. Uppgifterna i övningsboken är direkt kopplade till varje lektion. Vi utforskar Varje lektion börjar med att eleverna har boken stängd och du inleder med en noga utvald startuppgift. Här har du som lärare en coachande roll, och ställer frågor för att utveckla elevernas tänkande och reflektion. I lärarhandledningen får du allt stöd du behöver för att leda diskussionen och för att formalisera matematiken på tavlan. Vi lär När ni är klara med startuppgiften öppnar ni boken och tittar på den eller de lösningar som presenteras. Gjorde ni likadant eller på ett annat sätt? Vi övar I nästa moment får eleverna pröva fler uppgifter som behandlar samma ämnesområde på ett liknande sätt. De fortsätter att arbeta i par eller grupp och tanken är att de ska fortsätta att samtala och resonera kring uppgifterna. Jag övar I den sista delen av lektionen får eleverna arbeta på egen hand med att befästa sina kunskaper i övningsboken. <h2>Genomtänkt undervisning</h2> I Singaporemodellen betonas vikten av lärarens kompetens och att undervisningen bedrivs med hög kvalitet på ett genomtänkt och systematiskt sätt. Läraren har en central roll och ett tydligt uppdrag att undervisa för förståelse och lära eleverna att bemästra matematiken. Lärarens roll är att ställa frågor för att hjälpa eleverna att utveckla sitt tänkande och att uppmuntra dem att finna fler strategier och metoder för att lösa problem. Läraren återberättar och speglar det som eleverna säger, men ger som regel inte svaren utan de kommer från eleverna själva.

Läs mer Artikelnr: 678807

Bok 2017-05-22

Beställningsvara

689 kr

Lägg i kundkorg

Bok 2017-10-30

Dr Yeap Ban Har/Agardh Pia/Rejler Josefine
Singma Matematik 2a Lärarhandledning Bok

<h2 class="p1">Allt stöd du behöver finns i lärarhandledningen</h2> I lärarhandledningens kapitel- och lektionsguide får du en detaljerad handledning med konkreta råd och tips på hur du lägger upp undervisningen i varje moment. Guiden visar hur du som lärare specifikt kan arbeta med varje lektion, vilka mål och begrepp som är i fokus, hur du undervisar i de olika momenten samt hur du stödjer och utmanar eleverna utifrån deras behov.

Läs mer Artikelnr: 684408

Bok 2017-10-30

Beställningsvara

689 kr

Lägg i kundkorg

Bok 2018-12-13

Andersson Marie
Träna På Kod, Villkorssatser Och Maskinkod, (5-pac Bok

Träna på är en serie fristående häften i matematik med färdighetsträning av baskunskaper inom taluppfattning, de fyra räknesätten och mätning och programmering. Häftena kan användas dels när en elev behöver nöta något matematiskt område, dels som meningsfulla extrauppgifter när du har elever som blir snabbt klara. Träna på kod är fyra nya häften där eleverna får möta uppgifter som ger förståelse för grunderna i programmering. Eleverna får - tolka, följa och skriva instruktioner med ord och symboler samt förkorta kod. - skriva upprepade mönster som kod, tolka och skriva kod med loopar samt hitta fel i en kod. - förstå och använda variabler i vardagliga situationer och i kod samt göra systematiska felsökningar. - tolka och använda villkorssatser samt möta hur man läser och skriver maskinkod.NYHET! Träna på kod* Stegvisa instruktioner * Loopar och felsökning * Variabler och buggar * Villkorssatser och maskinkodTräna på de fyra räknesätten* Addition 0-10 * Subtraktion 0-10 * Addition och subtraktion 0-20 utan övergång * Addition och subtraktion 0-20 med övergång * Addition och subtraktion 0-99 utan övergång * Addition och subtraktion 0-99 med övergång * Addition och subtraktion 0-999 utan övergång * Addition och subtraktion 0-999 med övergång * Multiplikation upp till 5x5 * Division ? 25 * Multiplikation och division tabeller 2-5 * Multiplikation och division tabeller 6-10 Träna på taluppfattning* Tal 0-10 * Tal 0-20 * Tal 0-99 * Bråk av helheter och del av antalTräna på algoritmer* Algoritmer addition * Algoritmer subtraktion * Algoritmer multiplikation * Algoritmer divisionTräna på textuppgifter* Textuppgifter de fyra räknesättenTräna på mätning* Klockan analog hel, halv, kvart * Klockan analog hela

Läs mer Artikelnr: 714480

Bok 2018-12-13

Beställningsvara

199 kr

Lägg i kundkorg

Bok 2018-12-13

Andersson Marie
Träna På Kod, Variabler Och Buggar (5-pack) Bok

Träna på är en serie fristående häften i matematik med färdighetsträning av baskunskaper inom taluppfattning, de fyra räknesätten och mätning och programmering. Häftena kan användas dels när en elev behöver nöta något matematiskt område, dels som meningsfulla extrauppgifter när du har elever som blir snabbt klara. Träna på kod är fyra nya häften där eleverna får möta uppgifter som ger förståelse för grunderna i programmering. Eleverna får - tolka, följa och skriva instruktioner med ord och symboler samt förkorta kod. - skriva upprepade mönster som kod, tolka och skriva kod med loopar samt hitta fel i en kod. - förstå och använda variabler i vardagliga situationer och i kod samt göra systematiska felsökningar. - tolka och använda villkorssatser samt möta hur man läser och skriver maskinkod.NYHET! Träna på kod* Stegvisa instruktioner * Loopar och felsökning * Variabler och buggar * Villkorssatser och maskinkodTräna på de fyra räknesätten* Addition 0-10 * Subtraktion 0-10 * Addition och subtraktion 0-20 utan övergång * Addition och subtraktion 0-20 med övergång * Addition och subtraktion 0-99 utan övergång * Addition och subtraktion 0-99 med övergång * Addition och subtraktion 0-999 utan övergång * Addition och subtraktion 0-999 med övergång * Multiplikation upp till 5x5 * Division ? 25 * Multiplikation och division tabeller 2-5 * Multiplikation och division tabeller 6-10 Träna på taluppfattning* Tal 0-10 * Tal 0-20 * Tal 0-99 * Bråk av helheter och del av antalTräna på algoritmer* Algoritmer addition * Algoritmer subtraktion * Algoritmer multiplikation * Algoritmer divisionTräna på textuppgifter* Textuppgifter de fyra räknesättenTräna på mätning* Klockan analog hel, halv, kvart * Klockan analog hela

Läs mer Artikelnr: 714488

Bok 2018-12-13

Beställningsvara

199 kr

Lägg i kundkorg

Andra har köpt

Sparks

Svenska

Mest sålda

Pixel 4b Lärarbok, Andra Upplagan

Pixel 5b Lärarbok, Andra Upplagan

Pixel 5a Lärarbok

Singma Matematik 1a Lärarhandledning Med Webb

Singma Matematik 2a Lärarhandledning

Träna På Kod, Villkorssatser Och Maskinkod, (5-pac

Träna På Kod, Variabler Och Buggar (5-pack)

Utvalt - Svenska

Summa:
Att Betala	0:-

Svenska

Mest sålda

Pixel 4b Lärarbok, Andra Upplagan

Pixel 5b Lärarbok, Andra Upplagan

Pixel 5a Lärarbok

Singma Matematik 1a Lärarhandledning Med Webb

Singma Matematik 2a Lärarhandledning

Träna På Kod, Villkorssatser Och Maskinkod, (5-pac

Träna På Kod, Variabler Och Buggar (5-pack)

Utvalt - Svenska

Info

Tipsa en vän

Maila önskelistan

Välkommen som kund hos Ginza