Svenska

<p><span>Datorspelande är en stor del av många elevers vardag. Om de inte spelar spel, så har de spel i tanken. Därför finns det en väldig kraft i att använda sig av spel i pedagogiken. Eleverna känner sig bekräftade i sitt intresse och det blir enklare för eleverna att ta till sig kunskap och skolan blir givande, rolig och kreativ.</span></p> <h3>Användbart IT-verktyg</h3> <p>Minecraft kan fungera som ett verktyg för eleverna att skapa och berätta om vad de kan och har lärt sig. Det blir ett sätt att förvalta och förmedla den kunskap de tagit till sig och ett slags levande kollage där de kan uttrycka sig och bygga skapelser som aldrig tidigare varit möjligt. Genom att samarbeta med varandra ges eleverna möjlighet att reflektera över sina byggen genom att förklara och samtala. Med en stark pedagogisk tanke utifrån mål och styrdokument, IT-verktyg och demokratiska ramar skapas ett effektivt, kreativt och öppet förhållningssätt.</p> <h3>Forskningsbaserad undervisning</h3> <p>Forskning visar på att spel kan ha positiva effekter på individer och kunskapsintagande om de används på rätt sätt. Boken tar upp vad forskning visar och vad som gör Minecraft till ett bra pedagogiskt verktyg. Här finns också idéer till hur du som lärare kan undervisa nyanlända, elever med sociala fobier och elever med olika neuropsykiatriska funktionshinder.</p> <h3>Konkret guide</h3> <p>Boken tar upp alla delar av Minecraft som du som lärare behöver känna till, och beskriver på ett begripligt sätt hur du går tillväga för att starta ett arbete i klassen och vad du behöver tänka på. Författaren tipsar om olika sätt att arbeta på lektionerna eller med längre projekt och hur man får eleverna att fokusera på vad som är viktigt att tänka på när de ska använda ett spel.</p>

"'<p>För att förstå det som händer inom pedagogikens område i dag behöver man veta något om skolutbildningen av i går. I denna bok presenteras klipp ur den svenska skolans historia. Här beskrivs de idéer och traditioner som ligger till grund för de svenska lärarutbildningarna som formats inom seminarier respektive universitet.</p><br/><p>För att förstå det som händer inom pedagogikens område i dag behöver man veta något om skolutbildningen av i går. I denna bok presenteras klipp ur den svenska skolans historia. Här beskrivs de idéer och traditioner som ligger till grund för de svenska lärarutbildningarna som formats inom seminarier respektive universitet. Här skildras också bilden av läraren - vissa tider har lärarsysslan varit föraktad</p>

<p>Bokenvill inspirera till och ge v&auml;gledning i hur man kan arbeta medvetet med barns motorik.</p> <p>Boken inleds med en teoridel d&auml;r f&ouml;rfattarna ger bakgrund till hur v&aring;r hj&auml;rna, nervsystem, reflexer och olika sinnen samverkar i l&auml;randet. D&auml;refter f&ouml;ljer en beskrivning av R&ouml;relsepasset, som best&aring;r av elva grundl&auml;ggande r&ouml;relser. Varje r&ouml;relse &auml;r utf&ouml;rligt beskriven och det finns ocks&aring; filmer som visar r&ouml;relsen samt vilka &ouml;vningar man kan g&ouml;ra f&ouml;r att tr&auml;na dessa. Filmerna finns att ladda ned via QR-kod i boken. I bokens avslutande del finns Hj&auml;rn&aring;ttan, som &auml;r en bank av motoriska &ouml;vningar och lekar att anv&auml;nda i f&ouml;rskolans verksamhet. Till varje &ouml;vning finns beskrivet vilka reflexer, sinnen och l&auml;randeomr&aring;den som tr&auml;nas genom tydliga symboler. &Auml;ven till dessa lekar finns filmer.</p> <p>Till boken finns f&ouml;rutom filmer en m&auml;ngd extramaterial som exempelvis samlingsf&ouml;rslag och screeningmaterial.</p> <p><img src="https://www.nok.se/imagevault/publishedmedia/mjdcnnspd2mmcl3oxzxx/medveten_motorisk_tr-ning_barn.png" alt="" /></p>

<p>Den populära <em>Utbildningsvetenskap för förskolan</em> ges nu ut i en helt omarbetad version med flera nyskrivna kapitel. Den uppdaterade boken är ett fortsatt bidrag till att formulera förskolans egen kunskapsbas och möter behovet av pedagogisk fördjupning.</p><br/><p>Boken följer förändringen av förskolan, från att vara en social och omsorgsinriktad verksamhet till att bli en del av utbildningssystemet. Den är indelad i tre större sektioner:</p><br/><p>- Perspektiv på förskola och barndom<br/>- Lärande, demokrati och ämnesdidaktik<br/>- Förskola i dagens Sverige</p><br/><p> <em>Utbildningsvetenskap för förskolan</em> är främst avsedd för studerande på förskollärarutbildningen och för fortbildning av förskollärare. Den riktar sig även till förskolechefer.</p>

<p>Kan man stärka elevers möjlighet att lära sig matematik med entreprenöriell matematikundervisning? Och kan entreprenöriell matematikundervisning stärka elevers möjlighet att utveckla ett förhållningssätt som utvecklar entreprenörskap?</p> <p>För att svara på dessa frågor har en grupp forskare tillsammans med verksamma lärare planerat, genomfört och utvärderat entreprenöriell matematikundervisning i ett projekt som kallas ELMA. En av förmågorna i matematik är att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt att värdera valda strategier och metoder. Eftersom det verkar finnas många paralleller mellan idéerna bakom problemlösning och entreprenöriellt lärande, blev problemlösning en av utgångspunkterna när projektet initierades. Och flera av de aktiviteter som genomfördes var av problemlösande karaktär.</p> <p>Boken beskriver vad entreprenöriellt lärande är, olika perspektiv på entreprenörskap och hur det kan appliceras på matematikundervisningen. Du får också läsa om inspirerande autentiska exempel på entreprenöriell matematikundervisning. Detta för att du ska få motivation till att själv komma igång.</p> <h3>En bok i Inputserien</h3> <p>Inputserien består av böcker skrivna av lärare och forskare. De ger dig handfasta undervisningstips skrivna utifrån författarens personliga erfarenheter och med vetenskaplig förankring. En Inputbok går att använda direkt i din undervisning och lämpar sig väl för kollegialt lärande.</p> <p>Vi vill att du ska få inspiration och ny kunskap som är vetenskapligt förankrad och paketerad i ett lättillgängligt format.</p> <p>Behöver du mer input till din undervisning? Se alla titlar på nok.se/input</p>

<p>En serie med tio sm&aring; ber&auml;ttelser om Kanin och Igelkotts vardag. Med uttrycksfulla illustrationer och enkla texter presenteras tio olika teman. Exempelvis:<em>Dela med dig</em>,<em>Prata om det</em>och<em>S&auml;g stopp</em>. De tio kompisb&ouml;ckerna s&auml;ljs samlade i en box.</p> <p>Till b&ouml;ckerna finns ocks&aring; en handledning - Kompisb&ouml;cker &ndash; handledning och inspiration.</p>

<p>Runt om i världen har ett nytt fjärde generationens paradigmkring skolförbättring gett forskningsresultat medstor potential för ökad måluppfyllelse. Vissa avtryck börjar nu ta form i svenska skolor, men ännu har inga större resultatförbättringar märkts. Så hur väl håller internationellt etablerade modeller som Timperleys för kollegialt lärande, eller andra metoder för utveckling av undervisningen?</p><br/><p>I boken får vi en sammanfattning av vad den senaste internationella skolförbättringsforskningen säger om attleda utvecklingen av undervisning och lärande. Utifrån inblickar i svenska skolor uppmärksammas såväl möjligheter som fallgropar i utvecklingsarbetets olika faser.</p><br/><p>Genom att belysa ett hållbart ledarskap i skolan får vi de nycklar vi behöver för systematiska och långsiktiga förbättringar med fokus på elevernas lärande. Här får du som skolledare, förstelärare och lärare kompetensutvecklingoch handledning i ditt dagliga pedagogiska ledarskapsarbete.</p>