Svenska

<p>Sammanbrottet sammanställdes och publicerades efter Fitzgeralds död av hans vän, den framstående kritikern och redaktören Edmund Wilson. Det är en samling skrifter, initialt skrivna till hans dotter, som skildrar författarens sinnestillstånd och personliga perspektiv på händelser, författarkollegor och offentliga personer på 1920- och 1930-talen. Förutom artiklar och essäer som det berömda titelverket innehåller denna volym ett urval av Fitzgeralds anteckningsböcker, som - förutom att vara ett förråd av anekdoter och kvicka rader - ger en fascinerande inblick bakom kulisserna i romanförfattarens kreativa process, med passager som skulle omarbetas till hans fiktion.</p><p>Sammanbrottet är den första i en serie med nyöversättningar av den moderna amerikanska litteraturens kanske viktigaste författare F. Scott Fitzgerald. </p>

<p>Kramgo Pinonalle. </p><p>Pinonallen är 26 com lång och tillverkad i mjuk fin tvättbar velor med avtagbara kläder. </p><p>Nallen är CE-märkt och godkänd enligt EN71 (1,2,3)</p>

Cards Of Character [Bok / Danskt band]

Fjärrskådning [Bok / Danskt band]

<p>En oumbärlig följeslagare i svampskogen!</p><p></p><p>Denna utökade utgåva av succéboken Våra bästa matsvampar - hitta, identifiera, plocka innehåller fler bra matsvampar, till exempel fårticka och sotvaxskivling. Det är en tydlig och pedagogisk svampbok som passar både nybörjaren och den som vill ta nästa steg in i svamprikets förunderliga värld.</p><p></p><p>Boken får fler matiga sidor och utökas med ett antal klassiska och nyare svamprecept. Du får så klart också tips på hur du rensar och tar tillvara på det du plockat. Prova att laga allt från värmande soppor och frasiga svampmackor till grillade svamphattar eller varför inte göra din egen skogiga svampsoja.</p><p></p><p>Så lär dig ännu fler nya matsvampar och plocka in dem i köket!</p>

<p>I boken beskriver författaren hur forskningsbiblioteken och arkiven påverkades av utbyggnaden av den högre utbildningen från 1970-talet fram till 2012. Under perioden exploderade utvecklingen med ett stort antal nya högskolor. Studentantalet som tidigare uppgått till knappa 100 000 fördubblades under 1970-talet och uppgick 2010 till över 400 000. </p><p>Samtidigt ökade produktionen av vetenskaplig information nästan exponentiellt. Forskningsbiblioteken ställdes således inför avgörande och dubbla utmaningar.  Antalet bibliotekarier följde utvecklingen. Från ett par hundra i början av 1960-talet, till ca 2000 ett par decennier senare. För att rationalisera verksamheten togs den nya informationstekniken under 1970-talets första år i bruk. Mot slutet av seklet var biblioteken genomdatoriserade. Samtidigt påbörjades också övergången från analog publicering till digital vilket också krävde nytänkande.   </p><p>Arkiven påverkades inte i lika hög grad av den tekniska utvecklingen och det växande studentantalet, men brottades under hela perioden med att de offentliga handlingarna ökade som en följd av nya krav på myndigheterna.  </p><p>Även de digitala leveranserna blev allt fler vilket fick till följd att arkiven försökte hitta modeller för att långtidsbevara dessa. </p><p>Tomas Lidman har under denna tidsperiod av stora, dramatiska förändringar deltagit i och som riksbibliotekarie och riksarkivarie kunnat påverka utvecklingen. Som ung assistent, som utredare, som chef och sakkunnig har han varit en central person under perioden 1970-2012. Utifrån sina egna erfarenheter skildrar han och analyserar utvecklingen alltifrån det analoga 1970-talet till den digitala verkligheten i dag. Han har också med kunskap och värme värnat om bokens värde i informationsåldern. Här berättar han den spännande historien som löper över fyra decennier.</p>

<p>Lärare idag hanterar stora grupper med elever med olika behov, vars förmåga till uppmärksamhet också har minskatstadigt enligt studier sedan 2004. I Ämneslärarens enkätundersökning, med svarfrån  5 000 lärare, framgår det att 93 procent anser att elevernas uthållighet har försämrats på ett oroväckande sätt. 87procent av lärarna menar att den starkast bidragande orsaken är alla snabbakickar eleverna är vana att få i den digitala världen.  </p><p>I takt med att elevernas uppmärksamhet utmanas i fyllda klassrum där det ställs höga krav, behöver lärare verktyg föratt stärka sin förmåga till fokuskontroll, känsloreglering och återhämtning.För att vi effektivt ska kunna hjälpa våra elever att utveckla dessafärdigheter behöver vi själva vara förebilder i att bemästra dem.  </p><p>I denna bok berättar Igor Ardoris, ledarskapskonsult, Jenny Nyberg, hjärnforskare och Livia Malmborg Nygaard omteori, forskning och konkreta metoder för hur lärare kan förbättra sinåterhämtning och samtidigt stärka sin uppmärksamhet och träna upp förmåganatt reglera känslor i utmanande situationer. Ett naturligt nästa steg blirsedan att hjälpa, leda och inspirera elever till samma sak.</p>