Airi Iliste

<p>Personer med autism och adhd har ett annorlunda sätt att uppmärksamma och bearbeta information. Det är därför viktigt att vi som i vår yrkesroll möter dessa personer kan göra samtalen begripliga och relevanta. Vi behöver fånga upp personens styrkor, navigera runt svårigheter och fungera som sammanhangsförklarare.</p><br/><p>Här beskrivs två metoder som tillsammans ger goda förutsättningar för meningsfulla möten: Motiverande samtal (MI) betonar klientens rätt till självbestämmande och väcker samtidigt lust till förändring. Tydliggörande pedagogik gör det som sker omkring oss begripligt och hanterbart. Med många exempel och dialoger får du här vägledning i hur dessa samtalsverktyg kan användas och vävas ihop. Författarna beskriver också funktionsskillnader vid autism och adhd, samt vilka anpassningar du behöver göra i samtalen.</p><br/><p>Denna handfasta samtalsguide är skriven för bland andra socionomer, skötare, personliga ombud, behandlingsassistenter, boendestödjare, handläggare, lärare, psykologer och läkare. De metoder som beskrivs kan med fördel användas vid rådgivning, stöd i vardagen, i skolan, utredningar och behandling.</p><br/><hr /><br/><p>"En bok som handlar om samtal bör rikta ljuset mot den egna personen: -Vad kan jag göra för att tydliggöra och skapa tillit med mitt sätt att kommunicera? Denna bok gör just det. Många tydliga exempel ger förståelse för hur vi kan skapa bättre förutsättningar för stödjande och motiverande samtal. En bok för alla som i sitt arbete möter personer med funktionsskillnader."<br/><em>-Ulrika Aspeflo Logoped, verksam vid Utvecklings- och stödenheten i Härryda kommun samt som föreläsare, kursledare och handledare inom neuropsykiatriska funktionsnedsättningar</em></p><br/><p>"En bok som verkligen saknats! Den ger läsaren ökad begriplighet, hanterbarhet och meningsfullhet i samtal och möten. Beskrivningar av funktionsskillnader och vad det får för konsekvenser ökar förståelse för varför vi behöver anpassa våra samtal. Boken ger också många konkreta tips på hur vi kan göra dessa anpassningar. Läs den och framför allt: praktisera innehållet!"<br/><em>-Nåkkve Balldin Socionom med vidareutbildning i lösningsfokuserat arbete och motiverande samtal, verksam som handledare, föreläsare och utbildare inom neuropsykiatriska funktionsnedsättningar</em></p><p>Det är inte alltid så att 'samma språk' talas av personer med autism eller adhd och andra; vi tenderar att prata förbi varandra, missuppfatta och känna oss ömsesidigt missförstådda. Motiverande samtal vid autism och adhd är en föredömligt pedagogisk handbok som överbryggar språkförbistringen och bjuder på sammanhangsförståelse.</p> <em>Susanne Bejerot Psykiater, professor vid Örebro universitet</em>

<p>I perioder är det naturligt att vara rejält stressad och vi är byggda för att klara det. Stress är något som varierar i livet, från lite till mycket, och hur stressad man än är kan man inte »bli galen« av stress.</p><br/><p>Men om det som var tänkt att bara vara en period istället övergår till något långvarigt säger till sist kroppen eller huvudet ifrån. Stress har blivit en del av vår vardag och stressrelaterad ohälsa är idag den vanligaste orsaken till långtidssjukskrivning.</p><br/><p>När kraven är många i livet kan vi ibland tappa riktningen och börja prioritera »borden« och »måsten«. Vi kanske minskar kontakten med vänner och familj och får mindre tid till att göra kreativa och roliga saker. Det finns risk att vi dränerar oss själva på energi och missar tillfällen för återhämtning.</p><br/><p> <em>Tid att leva</em> hjälper dig som har problem med stress att återta kontrollen över ditt liv. Du kommer att få hjälp med att hantera den ofrånkomliga stressen som är en del av livet - och att förändra den stress som är möjlig att göra någonting åt.</p><br/><p>Boken är upplagd som ett program som du kan följa vecka för vecka och som ger ökad förståelse om vad stress är och hur man kan hantera den.</p>

<p>Hur kan vi f&ouml;rst&aring; och kompensera f&ouml;r nedsatta funktionsf&ouml;rm&aring;gor och skapa struktur, f&ouml;ruts&auml;gbarhet och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r sammanhang f&ouml;r eleverna p&aring; fritids?</p> <p>Hur kan pedagogen med enkla tekniker som visuella st&ouml;d, scheman och tydliga instruktioner anpassa undervisningen och l&auml;rmilj&ouml;n p&aring; fritidshemmet?</p> <p>Hur kan fritidshemmet komma ig&aring;ng med tydligg&ouml;rande pedagogik?</p> <p>T&auml;nk om du har sv&aring;rt att koncentrera dig p&aring; instruktionerna du f&aring;r eller inte f&ouml;rst&aring;r lekarna? F&ouml;r en del elever kan vardagliga situationer p&aring; fritidshemmet skapa stress och oro. Ofta helt i on&ouml;dan!</p> <p>Den h&auml;r praktiska handboken visar hur tydligg&ouml;rande pedagogik kan g&ouml;ra fritidshemstiden begriplig, hanterbar och meningsfull. Tack vare enkla tekniker som visuella st&ouml;d, scheman och tydliga instruktioner kan du kompensera f&ouml;r nedsatta funktionsf&ouml;rm&aring;gor och anpassa undervisningen och l&auml;rmilj&ouml;n p&aring; fritidshemmet. Det &auml;r dags att l&aring;sa upp alla d&ouml;rrar och skapa ett tillg&auml;ngligt fritidshem!</p> <p>Tydligg&ouml;rande pedagogik i fritidshemmet v&auml;nder sig till blivande och verksamma l&auml;rare, fr&auml;mst med inriktning mot fritidshemmet, som vill dra nytta av elevernas styrkor och utveckla verksamheten s&aring; den blir tillg&auml;nglig f&ouml;r alla elever.</p> <h3>Sagt om boken:</h3> <p>"Det &auml;r en handfast, tydlig bok som ger m&aring;nga exempel och som har anv&auml;ndbara diskussionsfr&aring;gor. Den ger mycket bra underlag f&ouml;r att utveckla en l&auml;rmilj&ouml; som har m&ouml;jlighet att fr&auml;mja elevernas v&auml;lm&aring;ende och l&auml;rande. Rekommenderas!"<br/><strong>Katharina Jacobsson, BTJ-h&auml;ftet nr 16, 2020</strong></p>

<p>Överväldigande, intensiva och okontrollerbara känslor är typiskt vid emotionellt instabil personlighetsstörning (tidigare kallad borderline personlighetsstörning). Omgivningen betraktar ofta den som inte kan styra sina känslor som besvärlig, överdramatiserande och manipulerande. Men tillståndet är inget påhittat lidande - det har biologiska orsaker.</p><br/><p>Här visar forskaren och läkaren Predrag Petrovic hur växlingar mellan extrema känslolägen kan studeras och förstås med modern hjärnforskning. Denna kunskap ger hopp om hur man bättre kan hjälpa dem som har problem med känslostormar.</p><br/><p>Boken är skriven för studerande, verksamma inom psykiatri och vård, samt för alla som intresserar sig för känsloreglering och hjärnan.</p><br/><hr /><br/><p>"Predrag Petrovic tar med läsaren på en fascinerande resa genom hjärnans alla vindlingar. Vi får veta var lyckokänslorna, rädslan, förnuftet, missbruket och så vidare är lokaliserade. Och att det ständigt sker en samverkan mellan kropp och själ. Det här är populärvetenskap i dess bästa bemärkelse."<br/>- Hugo Lagercrantz, senior professor vid Karolinska Institutet och Astrid Lindgrens barnsjukhus</p><br/><p><br/>"En viktig bok som binder samman klinik och helt ny neurovetenskap med ett välformulerat och levande tilltal. 'Känslostormar' är en neurovetenskapens meteorologi som ger en djupare förståelse för var, när och ibland till och med varför de känslomässiga blixtarna slår ned, till hjälp för såväl klinikern som för den intresserade patienten."<br/>- Göran Rydén, överläkare, leg. psykoterapeut och verksamhetschef vid Norra Stockholms Psykiatri</p><br/><p><br/>"Äntligen en kvalificerad beskrivning av känsloinstabilitet - som därför utmanar psykiatrins diagnossystem. Med en förklaringsmodell som sammanför beteende och biologi, kan sjukvårdens metoder bli bättre på att nå dem som behöver stöd."<br/>- Martin Ingvar, professor vid Karolinska Institutet</p><br/><p><br/>"'Känslostormar' är ett tecken i tiden och fångar trenden att grundforskning på friska personers psykologi och hjärnprocesser i ökad utsträckning informerar klinisk forskning och praktik."<br/>- Andreas Olsson, docent och universitetslektor vid Karolinska Institutet</p><p>"Äntligen! Alldeles för länge har emotionell instabilitet betraktats som ett personligt tillkortakommande - lidande människor har bestraffats och skuldbelagts för sina svårigheter. Den här boken sätter stopp för det - pedagogiskt och kunnigt visar författaren hur våra känslor uppstår och styrs genom hjärnans arbete. Läs och njut - detta är revolutionärt, rykande färskt och högst angeläget för oss alla."</p> <em>Åsa Nilsonne, senior professor, psykiater och leg. psykoterapeut, Karolinska Institutet</em>

<p>Denna nydanande grundbok i psykiatri sammanför den klassiska medicinska psykiatrin med modern neurovetenskap. Här omsätts de senaste decenniernas vetenskapliga insikter till kliniskt relevant praktik.</p><br/><p>Författaren vägleder från det friska fungerandet, till kliniska tillstånd och praktisk tillämpning. Människans tanke- och känsloliv, minnessystem, socialitet, sexualitet, språk och moral skildras genom hjärnvindlingar och synapser, i samspel med miljö och gener. Läsaren får förståelse för hur psykisk sjukdom uppstår och yttrar sig, samt fördjupad kunskap om diagnostik och behandling av de vanligaste psykiatriska tillstånden.</p><br/><p>Boken riktar sig till blivande och yrkesverksamma läkare, neurovetenskapligt intresserade psykologer och psykoterapeuter, samt specialistsjuksköterskor inom psykiatri.</p><br/><p>Det är en efterlängtad och välkommen grundbok där kunskaper i modern neurovetenskap och traditionell medicinsk psykiatri vävs samman. [...] Framställningen är välstrukturerad, pedagogisk och tydlig.</p><br/><p>"Varje seriöst lärosäte och vårdgivare inom psykiatrisk kontext bör skaffa ett exemplar och fundera på hur de tänker implementera Christoffer Rahms tankar och idéer om klinisk psykiatri."</p><br/><p>Airi Kärkkäinen Karlsson, BTJ-häftet nr 5, 2018 </p> <p>Varje seriöst lärosäte och vårdgivare inom psykiatrisk kontext bör skaffa ett exemplar och fundera på hur de tänker implementera Christoffer Rahms tankar och idéer om klinisk psykiatri.</p> <em>Paul Stråby, Psyche nr 1, 2018</em>

<p>Idag förväntas alla använda evidensbaserade metoder. Men det är inte så lätt i praktiken och därför anpassas metoderna ofta. Vad händer då? Kan man lita på att insatserna är säkra och hjälper? Fungerar de kanske till och med bättre?</p><br/><p>Författarna reder ut vad evidens är och hur tillförlitlig kunskap kan tas fram. Utförligt beskriver de varför följsamhet till evidensbaserade metoder är viktigt - och vilka goda skäl det samtidigt finns för att göra genomtänkta anpassningar. Som läsare får du många förslag, råd och verktyg kring hur dilemmat med följsamhet och anpassningar kan hanteras. Boken syfte är att bidra till evidens som är riktigt användbar - att varje berörd person i slutändan erbjuds bästa möjliga insatser.</p><br/><p> <em>Användbar evidens</em> är skriven för studerande och yrkesverksamma inom en rad områden där man arbetar med evidensbaserade metoder: medicin, psykiatri, psykoterapi, fysioterapi, omvårdnad, folkhälsa, socialt arbete, kriminalvården och skolan<em>. </em>Boken vänder sig också till de som forskar, tar beslut om eller utarbetar rekommendationer kring evidensbaserade insatser. </p> <p>...behandlar på ett mycket översiktligt och engagerat sätt såväl hur forskning kan bidra till mer evidens som dess användbarhet i vardagen. Boken har en bredd, då den är skriven för studerande och yrkesverksamma inom olika discipliner där evidensbaserade metoder förekommer. Den omfattande referenslistan manar till vidare läsning. </p> <em>Maria Fridstjerna, BTJ-häftet </em>

<p>Att försöka bli en fantastisk ledare är ett omöjligt uppdrag, det finns nämligen inga perfekta chefer. Författarens råd är att du lägger ner ledarskapet helt och hållet. Istället får du här gedigen kunskap om hur du som chef verkligen kan utveckla din verksamhet tillsammans med din personal, bland annat kring följande teman: </p><br/><p>- Talangjakt - eller en högpresterande organisation?<br/><em>Om goda prestationer och resultat</em></p><br/><p>- Avgöra vem som har rätt - eller skapa ömsesidig förståelse?<br/><em>Att förebygga och hantera konflikter</em></p><br/><p>- Hjälpa individer att hantera stress - eller skapa en hälsosam arbetsplats?<br/><em>Stresshantering ur ett organisationsperspektiv</em></p><br/><p>- Fantastiska visioner som aldrig blir genomförda - eller små förändringar varje dag?<br/><em>Om strategi och långsiktiga frågor</em></p><br/><p>Boken bygger på inlärningspsykologi och <em>organizational behavior management,</em> OBM, det vill säga forskningsbaserad kunskap om hur vi människor fungerar på arbetet: vad som motiverar oss - och inte - samt hur förändringar kan genomföras och arbete bedrivas på ett effektivt och mänskligt sätt.</p>