Åsa Gustafsson

Att lära sig bokstavsljuden är grunden i att lära sig läsa. Det är ju det vi behöver göra för att koppla ihop bokstav med språkljud och sedan få ihop det till ord. Ändå handlar de flesta ABC-böcker om att lära sig vad bokstäverna heter istället för hur deras ljud låter. I den här fiffiga ABC-boken får man höra hur bokstavsljuden låter genom att trycka på knappen till varje bokstav. Genom att hänga med och titta på bilderna får man samtidigt se hur ljuden kan se ut. Då blir det lättare att komma ihåg dem. Och vips är man ett steg närmare att kunna läsa. Idén till boken är framtagen av logopeden Susanna Cabander och bygger på forskning om läsinlärning. Den visar att barn som tidigt lär sig kopplingen mellan bokstav och språkljud får bättre förutsättningar att lära sig läsa. <br/><br/>"Ett pedagogiskt, interaktivt och lustfyllt sätt att lära sig bokstävernas ljud och därmed ta steget närmre att läsa på egen hand. Rekommenderas varmt för ca 2-6 år till såväl barnfamiljer som förskolor." (Barnensboktips.se) <br/><br/>"Boken med tillhörande ljudmodul har ett extremt pedagogiskt upplägg och ett tydligt syfte att träna alfabetet med tillhörande bokstavsljud." (Barnboksfamiljen.se) <br/><br/>- Nominerad till Förskolebarnens Litteraturpris 2021 -

<em>Intensivträning i matematik</em> innebär att en elev får en-till-en-undervisning utöver undervisningen i klassen under en begränsad tid, 20-30 min per dag, 4-5 dagar/vecka. Varje träningstillfälle har ett eget uppslag i elevhäftet och där finns även aktiviteter som eleven ska göra tillsammans med en vuxen hemma eller med läxhjälp i skolan. <br/><br/>Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor. Handledningen har en tydlig arbetsgång som man kan följa vid varje träningstillfälle. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som ett stöd för det abstrakta tänkandet. <h3>Handledning</h3> <br/><br/>Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor I handledningen finns konkret beskrivet hur undervisningen ska läggas upp. Läs och genomför varje moment steg för steg för lyckat resultat: <br/><br/>1. Lärandemål<br/>Varje avsnitt inleds med lärandemål och en beskrivning av vad du behöver för material till avsnittet <br/><br/>2. Genomgång<br/>Steg för steg får du veta vad du ska säga, göra och fråga innan eleven ska göra uppgifterna i häftet. Genomgången innebär ofta att eleven först får möta och samtala utifrån konkret material, för att sedan övergå till bilder. <br/><br/>3. Uppgifter<br/>Till alla uppgifter som finns i elevhäftet finns stöd i handledningen. <br/><br/>4. Förbered hemuppgifterna<br/>Innan eleven tar hem läxan förbereder ni den gemensamt i skolan. <h3>Elevhäfte</h3> <br/><br/>Varje träningstillfälle är ett uppslag i elevens häfte, där en sida är för arbete i skolan och en sida för arbete hemma. Om eleven har möjlighet finns det extra färdighetsträning på webben att fortsätta med. <br/><br/>Längst ner på sidan finns alltid lärandemålen beskrivna. Där finns också utrymme för den som hjälper till med läxan att skriva en kommentar. <br/><br/><img src="https://www.nok.se/imagevault/publishedmedia/3dfgdl8a2xie55vjx2i8/Intensivtraning_elevhafte.PNG" alt="" />

<em>Intensivträning i matematik</em> innebär att en elev får en-till-en-undervisning utöver undervisningen i klassen under en begränsad tid, 20-30 min per dag, 4-5 dagar/vecka. Varje träningstillfälle har ett eget uppslag i elevhäftet och där finns även aktiviteter som eleven ska göra tillsammans med en vuxen hemma eller med läxhjälp i skolan. <br/><br/>Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor. Handledningen har en tydlig arbetsgång som man kan följa vid varje träningstillfälle. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som ett stöd för det abstrakta tänkandet. <h3>Handledning</h3> <br/><br/>Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor I handledningen finns konkret beskrivet hur undervisningen ska läggas upp. Läs och genomför varje moment steg för steg för lyckat resultat: <br/><br/>1. Lärandemål<br/>Varje avsnitt inleds med lärandemål och en beskrivning av vad du behöver för material till avsnittet <br/><br/>2. Genomgång<br/>Steg för steg får du veta vad du ska säga, göra och fråga innan eleven ska göra uppgifterna i häftet. Genomgången innebär ofta att eleven först får möta och samtala utifrån konkret material, för att sedan övergå till bilder. <br/><br/>3. Uppgifter<br/>Till alla uppgifter som finns i elevhäftet finns stöd i handledningen. <br/><br/>4. Förbered hemuppgifterna<br/>Innan eleven tar hem läxan förbereder ni den gemensamt i skolan. <h3>Elevhäfte</h3> <br/><br/>Varje träningstillfälle är ett uppslag i elevens häfte, där en sida är för arbete i skolan och en sida för arbete hemma. Om eleven har möjlighet finns det extra färdighetsträning på webben att fortsätta med. <br/><br/>Längst ner på sidan finns alltid lärandemålen beskrivna. Där finns också utrymme för den som hjälper till med läxan att skriva en kommentar. <br/><br/><img src="https://www.nok.se/imagevault/publishedmedia/3dfgdl8a2xie55vjx2i8/Intensivtraning_elevhafte.PNG" alt="" />

<em>Intensivträning i matematik</em> innebär att en elev får en-till-en-undervisning utöver undervisningen i klassen under en begränsad tid, 20-30 min per dag, 4-5 dagar/vecka. Varje träningstillfälle har ett eget uppslag i elevhäftet och där finns även aktiviteter som eleven ska göra tillsammans med en vuxen hemma eller med läxhjälp i skolan. <br/><br/>Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor. Handledningen har en tydlig arbetsgång som man kan följa vid varje träningstillfälle. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som ett stöd för det abstrakta tänkandet. <h3>Handledning</h3> <br/><br/>Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor I handledningen finns konkret beskrivet hur undervisningen ska läggas upp. Läs och genomför varje moment steg för steg för lyckat resultat: <br/><br/>1. Lärandemål<br/>Varje avsnitt inleds med lärandemål och en beskrivning av vad du behöver för material till avsnittet <br/><br/>2. Genomgång<br/>Steg för steg får du veta vad du ska säga, göra och fråga innan eleven ska göra uppgifterna i häftet. Genomgången innebär ofta att eleven först får möta och samtala utifrån konkret material, för att sedan övergå till bilder. <br/><br/>3. Uppgifter<br/>Till alla uppgifter som finns i elevhäftet finns stöd i handledningen. <br/><br/>4. Förbered hemuppgifterna<br/>Innan eleven tar hem läxan förbereder ni den gemensamt i skolan. <h3>Elevhäfte</h3> <br/><br/>Varje träningstillfälle är ett uppslag i elevens häfte, där en sida är för arbete i skolan och en sida för arbete hemma. Om eleven har möjlighet finns det extra färdighetsträning på webben att fortsätta med. <br/><br/>Längst ner på sidan finns alltid lärandemålen beskrivna. Där finns också utrymme för den som hjälper till med läxan att skriva en kommentar. <br/><br/><img src="https://www.nok.se/imagevault/publishedmedia/3dfgdl8a2xie55vjx2i8/Intensivtraning_elevhafte.PNG" alt="" />

<em>Intensivträning i matematik</em> innebär att en elev får en-till-en-undervisning utöver undervisningen i klassen under en begränsad tid, 20-30 min per dag, 4-5 dagar/vecka. Varje träningstillfälle har ett eget uppslag i elevhäftet och där finns även aktiviteter som eleven ska göra tillsammans med en vuxen hemma eller med läxhjälp i skolan. <br/><br/>Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor. Handledningen har en tydlig arbetsgång som man kan följa vid varje träningstillfälle. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som ett stöd för det abstrakta tänkandet. <h3>Handledning</h3> <br/><br/>Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor I handledningen finns konkret beskrivet hur undervisningen ska läggas upp. Läs och genomför varje moment steg för steg för lyckat resultat: <br/><br/>1. Lärandemål<br/>Varje avsnitt inleds med lärandemål och en beskrivning av vad du behöver för material till avsnittet <br/><br/>2. Genomgång<br/>Steg för steg får du veta vad du ska säga, göra och fråga innan eleven ska göra uppgifterna i häftet. Genomgången innebär ofta att eleven först får möta och samtala utifrån konkret material, för att sedan övergå till bilder. <br/><br/>3. Uppgifter<br/>Till alla uppgifter som finns i elevhäftet finns stöd i handledningen. <br/><br/>4. Förbered hemuppgifterna<br/>Innan eleven tar hem läxan förbereder ni den gemensamt i skolan. <h3>Elevhäfte</h3> <br/><br/>Varje träningstillfälle är ett uppslag i elevens häfte, där en sida är för arbete i skolan och en sida för arbete hemma. Om eleven har möjlighet finns det extra färdighetsträning på webben att fortsätta med. <br/><br/>Längst ner på sidan finns alltid lärandemålen beskrivna. Där finns också utrymme för den som hjälper till med läxan att skriva en kommentar. <br/><br/><img src="https://www.nok.se/imagevault/publishedmedia/3dfgdl8a2xie55vjx2i8/Intensivtraning_elevhafte.PNG" alt="" />

<em>Intensivträning i matematik</em> innebär att en elev får en-till-en-undervisning utöver undervisningen i klassen under en begränsad tid, 20-30 min per dag, 4-5 dagar/vecka. Varje träningstillfälle har ett eget uppslag i elevhäftet och där finns även aktiviteter som eleven ska göra tillsammans med en vuxen hemma eller med läxhjälp i skolan. <br/><br/>Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor. Handledningen har en tydlig arbetsgång som man kan följa vid varje träningstillfälle. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som ett stöd för det abstrakta tänkandet. <h3>Handledning</h3> <br/><br/>Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor I handledningen finns konkret beskrivet hur undervisningen ska läggas upp. Läs och genomför varje moment steg för steg för lyckat resultat: <br/><br/>1. Lärandemål<br/>Varje avsnitt inleds med lärandemål och en beskrivning av vad du behöver för material till avsnittet <br/><br/>2. Genomgång<br/>Steg för steg får du veta vad du ska säga, göra och fråga innan eleven ska göra uppgifterna i häftet. Genomgången innebär ofta att eleven först får möta och samtala utifrån konkret material, för att sedan övergå till bilder. <br/><br/>3. Uppgifter<br/>Till alla uppgifter som finns i elevhäftet finns stöd i handledningen. <br/><br/>4. Förbered hemuppgifterna<br/>Innan eleven tar hem läxan förbereder ni den gemensamt i skolan. <h3>Elevhäfte</h3> <br/><br/>Varje träningstillfälle är ett uppslag i elevens häfte, där en sida är för arbete i skolan och en sida för arbete hemma. Om eleven har möjlighet finns det extra färdighetsträning på webben att fortsätta med. <br/><br/>Längst ner på sidan finns alltid lärandemålen beskrivna. Där finns också utrymme för den som hjälper till med läxan att skriva en kommentar. <br/><br/><img src="https://www.nok.se/imagevault/publishedmedia/3dfgdl8a2xie55vjx2i8/Intensivtraning_elevhafte.PNG" alt="" />

<em>Intensivträning i matematik</em> innebär att en elev får en-till-en-undervisning utöver undervisningen i klassen under en begränsad tid, 20-30 min per dag, 4-5 dagar/vecka. Varje träningstillfälle har ett eget uppslag i elevhäftet och där finns även aktiviteter som eleven ska göra tillsammans med en vuxen hemma eller med läxhjälp i skolan. <br/><br/>Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor. Handledningen har en tydlig arbetsgång som man kan följa vid varje träningstillfälle. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som ett stöd för det abstrakta tänkandet. <h3>Handledning</h3> <br/><br/>Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor I handledningen finns konkret beskrivet hur undervisningen ska läggas upp. Läs och genomför varje moment steg för steg för lyckat resultat: <br/><br/>1. Lärandemål<br/>Varje avsnitt inleds med lärandemål och en beskrivning av vad du behöver för material till avsnittet <br/><br/>2. Genomgång<br/>Steg för steg får du veta vad du ska säga, göra och fråga innan eleven ska göra uppgifterna i häftet. Genomgången innebär ofta att eleven först får möta och samtala utifrån konkret material, för att sedan övergå till bilder. <br/><br/>3. Uppgifter<br/>Till alla uppgifter som finns i elevhäftet finns stöd i handledningen. <br/><br/>4. Förbered hemuppgifterna<br/>Innan eleven tar hem läxan förbereder ni den gemensamt i skolan. <h3>Elevhäfte</h3> <br/><br/>Varje träningstillfälle är ett uppslag i elevens häfte, där en sida är för arbete i skolan och en sida för arbete hemma. Om eleven har möjlighet finns det extra färdighetsträning på webben att fortsätta med. <br/><br/>Längst ner på sidan finns alltid lärandemålen beskrivna. Där finns också utrymme för den som hjälper till med läxan att skriva en kommentar. <br/><br/><img src="https://www.nok.se/imagevault/publishedmedia/3dfgdl8a2xie55vjx2i8/Intensivtraning_elevhafte.PNG" alt="" />